過來人經(jīng)驗(yàn)談：四六級(jí)備考各階段注意要點(diǎn)

四、六級(jí)的備考我們可以從時(shí)間上來分，一個(gè)是三個(gè)月以上的長期準(zhǔn)備；一個(gè)是一個(gè)月左右的短期準(zhǔn)備。

　　對(duì)于能有時(shí)間長期準(zhǔn)備、或者基礎(chǔ)不佳需要一段時(shí)間做長期準(zhǔn)備的同學(xué)來說，在剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候，要在基礎(chǔ)上多下功夫。四六級(jí)教研員張途，將自己備考六級(jí)時(shí)的經(jīng)歷總結(jié)如下，希望能對(duì)廣大考生有所幫助。

　　第一階段：夯實(shí)基礎(chǔ)階段。

　　所謂基礎(chǔ)，一個(gè)是詞匯；一個(gè)是語法。

　　詞匯的背誦其實(shí)不僅在基礎(chǔ)階段，它必須貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)階段，但是必須早做準(zhǔn)備。每天能夠堅(jiān)持花一定的時(shí)間去背單詞，而且背單詞的時(shí)候單純背拼寫和中文意思是不夠的，把單詞下面的例句一起看，才能更好的理解這個(gè)單詞在語境中的意思，對(duì)于這個(gè)詞的用法的理解才更深刻，也是在例句中，才能有區(qū)分近義詞的感覺。而且，單詞的復(fù)習(xí)它不是一個(gè)一蹴而就的過程，需要反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)，一個(gè)詞能被記住的最好方式就是反復(fù)循環(huán)和經(jīng)常能用到，這就需要我們在平時(shí)的閱讀、看英語報(bào)紙和英語雜志中對(duì)于那些熟悉的單詞多加留意，把它們記下來，隨記隨背。然后一周、一個(gè)月都能回看一次，反復(fù)溫習(xí)。

　　語法雖然不直接反映在考試中，但不管是閱讀、綜合還是寫作都需要語法知識(shí)的掌握，語法基礎(chǔ)如果不佳的話，可以找一些語法書來復(fù)習(xí)，同時(shí)在平時(shí)碰到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候注意溫習(xí)，學(xué)習(xí)一些語法主要是長難句分析的技巧。長難句其實(shí)沒什么可怕，無非就是主謂賓結(jié)構(gòu)，就像語文中的找主干一樣，把句子的主干拎出來，再長的句子的大意我們也能把握；再結(jié)合問題往里面填充成分。這是基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)。

　　第二階段，專項(xiàng)練習(xí)的階段

　　在集中夯實(shí)基礎(chǔ)之后，我們就需要輔之以練習(xí)鞏固。第二個(gè)階段是做專項(xiàng)練習(xí)的階段，每天帶著做兩三篇閱讀，累積單詞，磨練細(xì)心，找出題和做題的技巧和規(guī)律。

　　比較讓大部分同學(xué)頭疼的聽力更是需要在這個(gè)階段開始不間斷的每天都聽，可以直接聽真題，也可以找像新概念、CNN、VOA這樣的材料聽，我不建議這時(shí)采用泛聽的方式，因?yàn)榧热皇莻淇迹覀兙鸵⒁馓岣咝?，而不是平常的英語學(xué)習(xí)可以用泛聽練習(xí)。這個(gè)時(shí)候練習(xí)聽力就要抱著努力聽懂每個(gè)段子的目的來精聽，第一遍聽不懂沒關(guān)系，回過來聽第二遍、第三遍，努力把段子的大意聽懂，這時(shí)再找出原文，查找自己聽不懂的地方，分析是單詞的問題還是不了解英語的連讀規(guī)律或者對(duì)發(fā)音不夠熟悉，但這都要建立在基本聽懂的基礎(chǔ)上。聽力最重要的就是一個(gè)是要堅(jiān)持聽，每天都聽，不在乎聽多少時(shí)間貴在堅(jiān)持，一天不聽也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)生疏；第二個(gè)就是在聽的時(shí)候千萬不要看原文，不然聽力神經(jīng)就會(huì)放松，這時(shí)候練習(xí)的就不是聽力而是閱讀了，只有在聽完之后才能去看，這點(diǎn)切記。

　　綜合題其實(shí)就是對(duì)前一階段基礎(chǔ)的夯實(shí)和串聯(lián)，因?yàn)榫C合題考察的其實(shí)就是詞匯和語法，再加上一點(diǎn)理解，這部分也需要通過做題的方式來找感覺。

　　寫作的練習(xí)其實(shí)也一樣，詞匯和語法知識(shí)的連接。平時(shí)在看閱讀和英文雜志英文報(bào)紙的時(shí)候，對(duì)于覺得有用的句型注意累積，做個(gè)有心人，把那些句型抄下來，寫作文的時(shí)候有意識(shí)的帶進(jìn)去用，每周練習(xí)一篇，直到那些學(xué)習(xí)的句型和表達(dá)完全被自己吸收成為自己的知識(shí)，再到考前可以準(zhǔn)備幾個(gè)萬能的句型，自己挑選一些自己喜歡的表達(dá)和詞語，寫作作為輸出性知識(shí)很大程度上取決于輸入多少，因此平時(shí)做閱讀的時(shí)候也要對(duì)此分外留心。

　　第三階段，考前沖刺、真題演練階段

　　到了最后的階段也就是考前階段了，也是沒有時(shí)間進(jìn)行長期復(fù)習(xí)的時(shí)候就必須跑步進(jìn)入的階段——對(duì)真題的全面復(fù)習(xí)階段?？梢蕴魞商渍骖}作為練習(xí)，不對(duì)自己做時(shí)間和正確率的要求，適應(yīng)真題的節(jié)奏為主；然后之后的真題不僅要為自己計(jì)算對(duì)錯(cuò)和打分，更要按照考試的時(shí)間和流程掐一遍，四六級(jí)考試對(duì)速度的要求很高，很多人都受制于時(shí)間問題而做不完，這還是平時(shí)練習(xí)不夠的問題，平時(shí)當(dāng)戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)時(shí)才能當(dāng)平時(shí)。做完真題更重要的是分析，把自己的錯(cuò)誤分析分析，看是語法問題還是詞匯問題還是什么樣的問題，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，最后的階段很難再系統(tǒng)的學(xué)習(xí)什么，但卻幾乎是最重要的階段，一方面我們需要調(diào)整自己的狀態(tài)進(jìn)入考試模式，另一方面是通過做題的磨煉發(fā)現(xiàn)問題解決問題，這個(gè)道理我想每一個(gè)經(jīng)過中國應(yīng)試教育的同學(xué)都會(huì)明白的。

　　最后，四六級(jí)考試其實(shí)在深度上既不能跟專四專八相比，也不能跟考研英語比，但它的難度就在于速度的要求，而速度的達(dá)致一是需要多多的練習(xí)，所謂百步穿楊熟能生巧；另一個(gè)就是對(duì)技巧的應(yīng)用，而這也需要在練習(xí)中累積，因此我們需要聰明的做練習(xí)，不僅僅是做這道題本身，更要學(xué)會(huì)做它的方法，有意識(shí)的在做題的過程中避免重復(fù)自己之前犯過的錯(cuò)誤，這樣那些花出的時(shí)間，付去的經(jīng)歷，做過的題目才有意義。