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2012年上海中考英語(yǔ)聽力答案上海中考成績(jī)查詢
來源:求學(xué)問校網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2012-07-02 瀏覽 87 次
2012年7月4日,上海中考成績(jī)跟上海暑假輔導(dǎo)班報(bào)名高潮一起來了,記者在藍(lán)艦教育長(zhǎng)寧中心發(fā)現(xiàn),前來報(bào)名的學(xué)生里三圈外三圈把藍(lán)艦教育www.blue-warship.com 辦公室擠的沒有一點(diǎn)兒空隙。記者了解導(dǎo),藍(lán)艦教育初中教研組老師在百忙之中為廣大學(xué)子整理了今年中考英語(yǔ)的命題規(guī)律,其中最大特點(diǎn)就是:注重語(yǔ)境折射時(shí)代關(guān)注體驗(yàn)鼓勵(lì)開放。
藍(lán)艦教育英語(yǔ)張老師說,今年上海英語(yǔ)試卷除了保持歷年試卷由易到難、考點(diǎn)寬泛科學(xué)、內(nèi)容真實(shí)可信、語(yǔ)料豐富多樣、表達(dá)自由開放的特色外,尚有以下亮點(diǎn):(一)聽力部分注重語(yǔ)境
聽力短文詼諧幽默,一篇暗含哲理,倡導(dǎo)多角度思維;一篇提出身教重于言教,展現(xiàn)平等教育的理念。配以圖片輔助理解,幫助考生輕松答題。
?。ǘ┱Z(yǔ)言知識(shí)折射時(shí)代
試題考點(diǎn)明確,覆蓋面廣,將基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)落實(shí)在具有時(shí)代性與教育性的題干中,如關(guān)愛家人、服務(wù)社會(huì)、支持禁煙等,力求以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言,加強(qiáng)德育在學(xué)科中的滲透。新題型“詞匯考核”部分是一篇校長(zhǎng)演講稿,提醒學(xué)生如何應(yīng)對(duì)面試。它改變了孤立考核詞意、單一辨析的形式,使詞匯在語(yǔ)篇中被賦予了生命力。
?。ㄈ╅喿x部分關(guān)注體驗(yàn)
閱讀語(yǔ)篇均選自英語(yǔ)原版材料,語(yǔ)言自然地道,題材豐富,體裁多樣,有感謝信、倫敦交通指南、科幻小故事等,旨在體現(xiàn)“讀中學(xué)、學(xué)中悟、悟中升”的教學(xué)觀念。注重測(cè)試考生運(yùn)用語(yǔ)篇提供的信息歸納、提煉并表達(dá)觀點(diǎn)的能力,開放性問題鼓勵(lì)考生大膽想象、多元表達(dá)。
?。ㄋ模懽鞑糠止膭?lì)開放
寫作話題屬于材料作文,給出好友考前焦慮的情境,要求考生以書信方式表述自己的觀點(diǎn),與同伴交流,在幫助他人解決困惑的同時(shí)也正視自己的考試心態(tài)。通過寫作,希望考生能各抒己見,既找到減壓放松的方式,又懂得過程重于結(jié)果的道理。鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考,多層次表達(dá),又有適當(dāng)?shù)南拗?,防止了猜題、套題的可能性。
藍(lán)艦教育英語(yǔ)張老師說,今年上海英語(yǔ)試卷除了保持歷年試卷由易到難、考點(diǎn)寬泛科學(xué)、內(nèi)容真實(shí)可信、語(yǔ)料豐富多樣、表達(dá)自由開放的特色外,尚有以下亮點(diǎn):(一)聽力部分注重語(yǔ)境
聽力短文詼諧幽默,一篇暗含哲理,倡導(dǎo)多角度思維;一篇提出身教重于言教,展現(xiàn)平等教育的理念。配以圖片輔助理解,幫助考生輕松答題。
?。ǘ┱Z(yǔ)言知識(shí)折射時(shí)代
試題考點(diǎn)明確,覆蓋面廣,將基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)落實(shí)在具有時(shí)代性與教育性的題干中,如關(guān)愛家人、服務(wù)社會(huì)、支持禁煙等,力求以言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言,加強(qiáng)德育在學(xué)科中的滲透。新題型“詞匯考核”部分是一篇校長(zhǎng)演講稿,提醒學(xué)生如何應(yīng)對(duì)面試。它改變了孤立考核詞意、單一辨析的形式,使詞匯在語(yǔ)篇中被賦予了生命力。
?。ㄈ╅喿x部分關(guān)注體驗(yàn)
閱讀語(yǔ)篇均選自英語(yǔ)原版材料,語(yǔ)言自然地道,題材豐富,體裁多樣,有感謝信、倫敦交通指南、科幻小故事等,旨在體現(xiàn)“讀中學(xué)、學(xué)中悟、悟中升”的教學(xué)觀念。注重測(cè)試考生運(yùn)用語(yǔ)篇提供的信息歸納、提煉并表達(dá)觀點(diǎn)的能力,開放性問題鼓勵(lì)考生大膽想象、多元表達(dá)。
?。ㄋ模懽鞑糠止膭?lì)開放
寫作話題屬于材料作文,給出好友考前焦慮的情境,要求考生以書信方式表述自己的觀點(diǎn),與同伴交流,在幫助他人解決困惑的同時(shí)也正視自己的考試心態(tài)。通過寫作,希望考生能各抒己見,既找到減壓放松的方式,又懂得過程重于結(jié)果的道理。鼓勵(lì)學(xué)生從多角度思考,多層次表達(dá),又有適當(dāng)?shù)南拗?,防止了猜題、套題的可能性。
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