武漢英語培訓(xùn)資訊:蘇州泰州拓展:拓展培訓(xùn)公司與拓展師應(yīng)該關(guān)注的4個(gè)安全高度

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蘇州泰州拓展:拓展培訓(xùn)公司與拓展師應(yīng)該關(guān)注的4個(gè)安全高度

來源:求學(xué)問校網(wǎng)     發(fā)表時(shí)間:2012-09-17     瀏覽 60

戶外拓展訓(xùn)練的安全問題一直是拓展培訓(xùn)公司和挑戰(zhàn)培訓(xùn)師關(guān)注的重點(diǎn),但由于拓展行業(yè)缺少明確的安全操作規(guī)定,每個(gè)拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全注意點(diǎn)都有所不同。盡管如此拓展培訓(xùn)公司和拓展培訓(xùn)師都應(yīng)該關(guān)注以下4個(gè)安全高度: 

高度一:膝關(guān)節(jié)
人一旦離開這個(gè)高度,即進(jìn)入一種高空狀態(tài),即非安全狀態(tài),參照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),那我們?cè)趫?chǎng)地項(xiàng)目中扎電網(wǎng)時(shí)的底線,孤島求生、飛度沼澤的臺(tái)面高度,就盡量不要高于膝關(guān)節(jié)。之前見過很多孤島臺(tái)面過高,而導(dǎo)致學(xué)員整個(gè)過程中一直提心吊膽的參與培訓(xùn),這是不可取的,另外很多老師在扎電網(wǎng)的時(shí)候,由于底線過高而導(dǎo)致學(xué)員一開始穿越就進(jìn)入不安全狀態(tài)也不可取。
 
高度二:心臟
拿常說的背摔臺(tái)的臺(tái)面來舉例子,標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是1.4米,很多人認(rèn)為參考的是人在弓步時(shí)手臂或肩膀與臺(tái)面的參照,這不無道理,但按照生理學(xué)來說,類似被摔臺(tái)臺(tái)面高度,電網(wǎng)上線,應(yīng)與人的心臟高度有關(guān),因?yàn)椋w在靠近心臟位置可以做出最快捷的反應(yīng)和靈敏性,有助于進(jìn)行保護(hù)動(dòng)作。 
 
高度三:眼睛
通常人的概念就是,眼睛向上看的是高,眼睛向下看的是底,所以,基地很多設(shè)施可以借助眼睛來作為參照,如求生墻和越障,一眼看上去給人的感覺夠高的,覺得不可能克服,但是結(jié)果卻往往出乎自己的想象;再比如說飛度沼澤,一樣看上去,挺簡(jiǎn)單的,但是站上去后,發(fā)現(xiàn)自己變得很被動(dòng)。戶外體驗(yàn)拓展的精髓大概如此,人常常在克服了自己認(rèn)為不能完成任務(wù)后感到發(fā)自內(nèi)心成功的喜悅。 
 
高度四:心理高度
我們通常認(rèn)為人的心理高度是6.19米,意思是指普通人一旦到達(dá)這個(gè)高度后,會(huì)進(jìn)入心理挑戰(zhàn)區(qū),這時(shí)候很多緊張、不安的情緒會(huì)隨之而來;所以,很多高空項(xiàng)目,如高空空抓,高空斷橋等,建造時(shí)的高度只需要在7米左右就可以了,因?yàn)閰⒖既说男睦砀叨?,人?米和70米的心理感受基本上是一致的。這也是很多基地高空訓(xùn)練設(shè)施中看不中用的原因之一。
參考這些高度,拓展培訓(xùn)公司就應(yīng)該知道選擇基地的安全標(biāo)準(zhǔn),培訓(xùn)公司在自己建設(shè)基地的時(shí)候也可以參照,更重要的是,一名優(yōu)秀的戶外拓展培訓(xùn)師,也應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)員在不同的高度上所反映出的不同的狀態(tài)而予以及時(shí)的地保護(hù)和鼓勵(lì)。
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