小學(xué)同步輔導(dǎo)班,武漢尖鋒教育小學(xué)三四年級語數(shù)外輔導(dǎo)

        武漢尖鋒教育咨詢有限公司創(chuàng)始于2002年，是一家由一線名師聯(lián)合創(chuàng)立的知名教育機(jī)構(gòu)，多年來一直致力于中小學(xué)生課外輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并首創(chuàng)一套完整的目標(biāo)式全程智能培養(yǎng)體系。歷經(jīng)10年教輔積累、創(chuàng)新，現(xiàn)已成為國內(nèi)知名教育品牌之一，創(chuàng)造了非凡的成績。百年大計，教育為本，武漢尖鋒教育在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和教育的方式上做了顯著成績。系“一對一精細(xì)輔導(dǎo)教育的首倡者”，制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向。以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。常年在冊輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)4000余名，連續(xù)十年是當(dāng)今教育一大重責(zé)，包括孩子與孩子之間，老師與孩子之間，孩子與父母、長輩之間如何相處，如何健康成長，這是一個社會、一個名族的問題，孩子的教育也非單純的科學(xué)知識的教育。

課程內(nèi)容：

小學(xué)三四年級語文

三、四年級語文是提高識字質(zhì)量的重要階段。通過聽說讀寫的綜合訓(xùn)練，提高聽話、說話和作文的能力，加深生字記憶；聽說訓(xùn)練采取多樣化訓(xùn)練方式，如聽講、朗讀、復(fù)述、答問、討論、口述作文等；

練習(xí)作文以記敘文為主，常用應(yīng)用文為輔。如簡單的記敘文，觀察日記、讀書筆記、書信等。

適合對象：[小學(xué)3-4年級學(xué)生]基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

上課時間：周一至周日（具體時間根據(jù)學(xué)生時間時間靈活安排）

小學(xué)三四年級數(shù)學(xué)

輔導(dǎo)內(nèi)容小學(xué)三四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在鞏固提升。
掌握質(zhì)量單位，數(shù)的乘法、口算、運(yùn)算以及三角形等主要知識點；
結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識體驗，通過觀察、操作、類比等活動鞏固基本知識和技能；
創(chuàng)設(shè)生動、有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

適合對象：[小學(xué)3-4年級學(xué)生]基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)3-4年級的英語

輔導(dǎo)內(nèi)容小學(xué)3-4年級的英語學(xué)習(xí)，主要打好扎實的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)音標(biāo)分類、發(fā)音規(guī)則，以及相應(yīng)的習(xí)慣用語及固定搭配；
采取貼近學(xué)生、貼近實際的教學(xué)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

適合對象：[小學(xué)3-4年級學(xué)生]基礎(chǔ)知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。

輔導(dǎo)周期：結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在最有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的最大幅度提升。

授課老師：根據(jù)學(xué)生個性、學(xué)習(xí)情況選擇適合的老師。（學(xué)生也可以挑選自己喜歡的老師）

輔導(dǎo)目標(biāo)及效果：找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成功達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)成績，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。