上海對外漢語專業(yè)教育鑄就核心跨文化技術(shù)<br /> <br /> 在實際教學過程中，對外漢語教師們常常遇到意想不到的問題：老外學生的不配合，課程氣氛突然變得緊張，老外學員刻意的刁難，詢問老師從未涉獵的領(lǐng)域的問題或者一些敏感問題，這時一種尷尬的窘迫感彌漫了心頭，中文教師該如何化解呢？這里就涉及到面對不同國籍的中文學習者時能運用的跨文化交際能力。<br /> <br /> 跨文化交際中正確理解和解讀不同文化非常重要<br /> 有些對外漢語教師外語不是很熟練，在與老外溝通的過程中，稍有緊張的感覺，學生在提出質(zhì)疑時，便出現(xiàn)更多的猶豫和焦慮，反而讓學員對老師失去信任。國內(nèi)對外漢語語言和對外漢語教師培訓領(lǐng)導品牌儒森漢語的Diana老師專門給參加對外漢語培訓的老師們講解跨文化交際的具體內(nèi)涵和在實際中的運用。<br /> <br /> 對外漢語教師不是復讀機，簡單的領(lǐng)讀遠遠不夠，歐美國家的孩子和成年人都厭煩這種機械的方式；而對于亞洲國家的孩子來說，他們認真，專注，對于語言學習有持久的耐心和熱度，他們喜歡老師反復的堅定的領(lǐng)讀拼音和漢字的語氣，這種循環(huán)練習的方式能給他們帶來學習進度的安全感。所以對外漢語教師的職業(yè)也體現(xiàn)著“馴獸師”的耐心和技巧，引導培訓著漢語零基礎(chǔ)的一些有著自我意識和獨特個性的人們。<br /> <br /> 上海對外漢語專業(yè)教育基地儒森漢語國內(nèi)唯一把跨文化交際作為核心教學內(nèi)容<br /> 面對突發(fā)狀況，不同的理解造成的沖突，學員的質(zhì)疑，如何靈活應(yīng)變，從容化解，倒是對外漢語教師必須思考的問題。但是經(jīng)驗不足的中文教師存在很多盲區(qū)，接觸的學員少，對于許多專業(yè)性的問題概念和意識不足，這就需要有經(jīng)驗的導師給予思維的啟發(fā)和引導。<br /> <br /> 儒森漢語學校對于教師實際教學中對于課堂氛圍和進度的把握，對于靈活運用跨文化交際能力提高教學效率方面非常重視，并設(shè)有專門的系統(tǒng)課程予以指導和講解。對外漢語培訓中的跨文化交際學課程非常具有優(yōu)勢。一線優(yōu)秀的具有教外國人學中文多年經(jīng)驗的導師旁征博引，鋪開全方位的理論知識框架，能夠讓中文教師們收獲大量的高質(zhì)信息；具有對外漢語領(lǐng)域跨文化交際研究經(jīng)驗的導師們?nèi)匀粫Y(jié)合眾多成功案例，幫助學員分析和實踐指導。想輕松搞定對外漢語教學中的跨文化交際問題，來儒森吧。<br /> ：<br /> 全球外漢語需求呈階梯式增長，老外們都需要更好的老師來滿足不同層次中文內(nèi)容的學習。我校的對外漢語課堂免費試聽體驗活動針對對外漢語教師們在教學中的盲點和難點，遇到的教學思維枯竭和教學效率低等問題，給與多角度、系統(tǒng)性、多層次的分析和解答，將讓對外漢語教學人才們共同分享，共同進步，精彩課堂不能少了你的參與，快來試聽吧。有意者可上我校官網(wǎng)留言或者加我校微信maringarden咨詢哦~<br /> #<br /> <br />