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上海儒森漢語(yǔ)學(xué)校

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上海對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試用心呵護(hù)漢教未來

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上海對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試用心呵護(hù)漢教未來<br /> <br /> 韓國(guó)《朝鮮日?qǐng)?bào)》12月23日?qǐng)?bào)道,明洞商業(yè)街的商人們非常熱衷學(xué)漢語(yǔ),在他們看來,跟隨對(duì)外漢語(yǔ)教師學(xué)習(xí)中文,已成為他們經(jīng)營(yíng)店鋪的新的戰(zhàn)略方向。首爾明洞的重要性,相當(dāng)于北京的王府井、上海的南京路,匯集了世界與韓國(guó)的各種潮流品牌,是韓國(guó)最為時(shí)尚繁榮的街區(qū)。<br /> <br /> 韓國(guó)歐巴和歐妮們紛紛報(bào)名漢語(yǔ)言學(xué)習(xí)班<br /> 明洞商人金賢真在年初決定學(xué)習(xí)中文,每周一到周五的6點(diǎn)40分,都會(huì)到首爾的一所漢語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)中文。來這條商業(yè)街光顧的游客中國(guó)人占60%,這是一個(gè)很大的流量,給他們的店鋪帶來不菲的收入,為了能更好地抓住中國(guó)游客心理,他決定努力學(xué)習(xí)中文,以便更好地推薦和講解自己的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì),留住中國(guó)顧客。對(duì)外漢語(yǔ)教師的學(xué)生中也可以見到日語(yǔ)導(dǎo)游的身影,中韓交流越來越密切,中國(guó)支撐起了韓國(guó)旅游的一半收入。日本游客數(shù)量?jī)H為中國(guó)游客的三分之一,順著大趨勢(shì),日語(yǔ)導(dǎo)游們也紛紛學(xué)習(xí)中文來保住自己的飯碗。<br /> <br /> 有韓國(guó)媒體報(bào)道稱,業(yè)界認(rèn)為韓國(guó)國(guó)內(nèi)的漢語(yǔ)教育市場(chǎng)以年均20%的速度不斷增長(zhǎng),2013年漢語(yǔ)教育市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)達(dá)到五六千億韓元。教育專家都指出,由于韓中兩國(guó)各領(lǐng)域交往的不斷深入,伴隨漢風(fēng)而來的漢語(yǔ)熱還會(huì)持續(xù)下去。,漢語(yǔ)教師的缺口已經(jīng)達(dá)到500萬(wàn)。<br /> <br /> 上海對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試用心呵護(hù)漢教未來<br /> 國(guó)內(nèi)最大的中文培訓(xùn)、對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)綜合教育機(jī)構(gòu)之一儒森漢語(yǔ)學(xué)校受韓國(guó)、泰國(guó)、印尼等各國(guó)教育機(jī)構(gòu)的委托,會(huì)培養(yǎng)和輸送有志于傳播漢語(yǔ),期待國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)的中文教師出國(guó)。陳佳老師在首爾的一所漢語(yǔ)言學(xué)校教漢語(yǔ),她已經(jīng)把儒森一流的中文教學(xué)方法運(yùn)用的靈活自如,受到了許多韓國(guó)學(xué)生的歡迎。<br /> <br /> 她細(xì)細(xì)研究了常用漢字的發(fā)展和結(jié)構(gòu)變遷,為韓國(guó)歐巴和歐妮們準(zhǔn)備了生動(dòng)形象的詞匯圖教案。例如給他們講解簡(jiǎn)單的象形字:簡(jiǎn)筆畫畫出三層疊加的山巒,代表“山”字,畫個(gè)十字路口的四個(gè)大道口,代表了“行走”的“行”,再配以簡(jiǎn)單的講解,就能讓韓國(guó)學(xué)員們很好地理解字義,并很快記憶。<br /> <br /> 陳佳老師這種頗具新意的教學(xué)方法,點(diǎn)亮了許多中文學(xué)習(xí)者的興趣。儒森還輸送了眾多對(duì)外漢語(yǔ)教師到海外教習(xí)講解中文。順應(yīng)漢語(yǔ)熱的時(shí)代浪潮,中文教師們實(shí)現(xiàn)著國(guó)際化的高薪資、高就業(yè)平臺(tái)的發(fā)展夢(mèng)想。全球中文學(xué)習(xí)者對(duì)于漢語(yǔ)教師的歡迎程度,也促使了許多中國(guó)的年輕人投身對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)。<br /> :<br /> 全球外漢語(yǔ)需求呈階梯式增長(zhǎng),老外們都需要更好的老師來滿足不同層次中文內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我校的對(duì)外漢語(yǔ)課堂免費(fèi)試聽體驗(yàn)活動(dòng)針對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教師們?cè)诮虒W(xué)中的盲點(diǎn)和難點(diǎn),遇到的教學(xué)思維枯竭和教學(xué)效率低等問題,給與多角度、系統(tǒng)性、多層次的分析和解答,有意者可上我校官網(wǎng)留言或者加我校微信maringarden咨詢哦~<br /> #<br /> <br />
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