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南昌天越教育學(xué)校

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南昌天越教育學(xué)校

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一、“比照”有三種狀況: <br />  。 <br />  例: <br />  我稱他弟弟,真有點(diǎn)“名不符實(shí)”,由于他個(gè)頭比我還高一點(diǎn)。有時(shí)他反要我叫他做“哥哥”.鬧得我哭笑不得。這也難怪,我才比他大20分鐘,雙胞胎嘛。 <br />  剖析: <br />  經(jīng)過(guò)“我”“弟弟反比哥哥高’的特色。 <br />  “體現(xiàn)”進(jìn)行比照。 <br />  例文: <br />  兩進(jìn)小區(qū)(節(jié)選) <br />  。大姨家住的是一棟緊幸鐵路的居民樓,聽(tīng)說(shuō)這座樓已有三十多年的前史了。樓前是個(gè)不大的街心綠洲,幾十探大樹(shù)下本應(yīng)是居民歇息的好去處,,蓋子早不知跑到何處,廢物外流,堆積一地,墳繩亂每自不必說(shuō)。進(jìn)入綠洲,已看不到青青的綠草、艷麗的花朵。一塊塊被大家踐路后裸東的地皮上滿是構(gòu)龔和成片的瓜皮、果核?!霸鯓訜o(wú)人清掃呢?”我驚訝極了。姚媽告訴我:“唉!這里的居民本質(zhì)低,成天打架、打斗,居委會(huì)忙著調(diào)停,哪兒還顧得上社區(qū)建造?”公然,當(dāng)天夜里,我就被一陣凌亂的叫篤聲吵醒了。原來(lái)是幾個(gè)人深夜在樓前路燈下打麻將,鬧出了亂子?!以僖膊粊?lái)您這兒住了!”臨走,我向塊媽立誓說(shuō)。 <br />  事隔兩年,仍是盛夏,我不甘愿地隨母親又一次瑞進(jìn)了那個(gè)曹讓我厭惡的居民小區(qū)?!案?,擺上花了!”我站在小區(qū)進(jìn)口處喃喃自語(yǔ)道。一面磚砌的縈赤色琦壁上" x x小區(qū)”的金字閃閃放光,堵角下是一排怒放的迎春花。走進(jìn)進(jìn)口,、丈明居民排行榜、民牛提示語(yǔ)、社區(qū)黨員責(zé)任肉。這真讓我喜不自禁?!袄孪淠?”我四下手找?!澳遣皇菃釓V塊媽用手一指。啊!。我走進(jìn)綠洲,這里千凈、新鮮。涼亭、石桌旁,幾位阿姨在嘮嗑,不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲?!斑@多像一支調(diào)和的奏鳴曲呀!”“你說(shuō)什么呢?.,阿姨問(wèn)?!敖窈笪以谀页W±?”我大聲地說(shuō)。 <br />  剖析 <br />  選用比照的組材辦法,展現(xiàn)了同一小區(qū)兩年前后的巨大變化。這種區(qū)別明顯的勸沖描繪嬌凌者留下了探刻的形象和啟示。 <br />   <br />  他不應(yīng)這樣做(節(jié)選) <br />  寒假里,我隨母親到湖州的外婆家春節(jié)。 <br />  村上的人家大多蓋起了新高樓。,外婆魷帶咱們?nèi)ビ^賞。 <br />  。,木紅木的桌持,附近還擺著幾套大沙發(fā)。樓上樓下有三套衛(wèi)浴設(shè)備,其間一套還裝備了沖浪浴盆呢。 <br />  出門(mén)時(shí),,費(fèi)用棄的化肥袋打著。我獵奇地走上去一看,里邊黑潤(rùn)洞的,如同有個(gè)老人在喂羊。我問(wèn)這是誰(shuí)家,外婆說(shuō)是和仁叔的爹娘住的。我又問(wèn)他們?yōu)槭裁醋∵@樣差的座子。外東嘆了口氣說(shuō),."回家跟你說(shuō)". <br />  剖析 <br />  “主人”的不一樣境況和仁叔對(duì)自個(gè)、對(duì)爸爸母親兩種做法的比照,則體現(xiàn)了人物的品德缺失。
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