【北大青鳥如何成為IT教育中的灌籃高手】專業(yè)從事國際軟件工程師、網(wǎng)絡工程師、安卓工程師(武漢IT培訓學校是北大青鳥總部湖北獨家授權校區(qū))和網(wǎng)絡營銷師等IT課程教育，旨在培養(yǎng)技能+職業(yè)素質(zhì)的高層次人才，傳授學生的不僅僅是技術，還有職業(yè)素養(yǎng)、思維能力與智慧。專業(yè)指導老師可以幫助學生正確的選擇適合自己的專業(yè)，從而提高學生成才率。<br /> 　　顛覆傳統(tǒng)IT精英觀念<br /> 　　相對于傳統(tǒng)“IT等于精英行業(yè)”的觀念，北大青鳥的培養(yǎng)對象可以說覆蓋了最廣泛的人群，這在很多人看來不可思議。<br /> 　　北大青鳥IT教育CEO楊明認為這是因為北大青鳥IT教育準確定位于職業(yè)教育，按企業(yè)需求培養(yǎng)專業(yè)人才，“把需要工作的人變成工作需要的人”。北大青鳥任何一種IT教育產(chǎn)品的研發(fā)起點，都始于圍繞用人企業(yè)實際的深入調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容來自于不同類型企業(yè)的領導人、部門經(jīng)理、員工代表等不同層次，更有對大量招聘 <br /> 信息的全面分析。這種理念一直貫穿北大青鳥的課程設計和培養(yǎng)方法。北大青鳥的教材針對性強，項目全部來自于工程實際，學員在培訓期間即獲得豐富的實戰(zhàn)經(jīng) 驗。<br /> 　　每隔18個月更新課程<br /> 　　IT行業(yè)的發(fā)展日新月異，為保障課程產(chǎn)品的先進性和適用性，北大青鳥IT教育平均每十八個月就要對課程進行升級更新。2009年推出的新產(chǎn)品 <br /> ,則在教材的開發(fā)理念和內(nèi)容編排上開創(chuàng)了全新的方式。，而是以更為貼近實際工作的問題點為主 <br /> 要框架。通過對1680家企業(yè)招聘職位信息的收集、分析、對比，對56個城市的120家企業(yè)、160位業(yè)內(nèi)專家的深入訪談，搜集了800多個目標崗位工作問題為教材的核心內(nèi)容。學生通過學習和解決這些問題，可以快速獲取資深人士的寶貴經(jīng)驗。<br /> 　　學歷教育與職業(yè)教育同步進行<br /> 　　北大青鳥IT教育與全國院校展開廣泛合作，并開發(fā)出針對職業(yè)院校的計算機教育產(chǎn)品，通過課程置換方式，向合作院校輸出先進的教學理念和教育產(chǎn)品，將職業(yè)課程體系與校方現(xiàn)有的教學優(yōu)勢結合，學生在獲得學歷證書的同時，還能獲得北大青鳥IT教育的國際認證證書，有效增強了學生的“求職成功指數(shù)”。<br /> 　　“選擇院校合作，在促進在校生直接就業(yè)方面發(fā)揮了很大的作用，一個學生畢業(yè)時，既有學校畢業(yè)證，又有青鳥頒發(fā)的培訓合格證，對他的就業(yè)有很大幫助，節(jié)省了 <br /> 學生的時間、資金等成本從一個更大的角度來說，將學歷與技能結合，這種模式也有助于解決IT高等教育教學改革的問題，能獲取更多社會效益，從而造福于社 會?！?ltbr /> 　　如今，有越來越多的院校主動聯(lián)系北大青鳥IT教育，尋求合作。目前我國與計算機專業(yè)相關的大學畢業(yè)生接近100萬。由于缺乏專業(yè)技能和項目經(jīng)驗，超過半數(shù)的學生畢業(yè)后被IT企業(yè)拒之門外，越來越多的高校生選擇通過社會職業(yè)培訓來提前走出校門，應對就業(yè)壓力。他們在完成學歷學習的期間同時選擇參加社會培訓， <br /> 以獲取在高校學習中所缺乏的實操能力。<br /> 　　國家要求大力發(fā)展職業(yè)教育，政府也投入巨額資金作為支持，但大多數(shù)職業(yè)院校仍面臨著課程開發(fā)技術和管理瓶頸的制約。在這種背景下，北大青鳥IT教育自主研發(fā)的課程體系和教學模式便顯現(xiàn)出獨有的優(yōu)勢，為現(xiàn)行教育改革提供了一條嶄新的思路。<br /> <br /> 　　北大青鳥咨詢熱線：027-8780-7717<br /> 　　北大青鳥官方扣扣：510-48-48-48<br /> 　　北大青鳥官方信息登錄頭像<br /> 　　北大青鳥教學地址：武漢市洪山區(qū)珞瑜路724號魯巷武漢數(shù)碼港3樓