網(wǎng)絡(luò)教育如今已經(jīng)成為了廣大在職人員提升學(xué)歷的一種常見方式，有人會(huì)問，網(wǎng)絡(luò)教育有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)？小編針對(duì)這個(gè)問題整理了一些相關(guān)回答，大家可以看一看。

1、教育資源利用的最大化、及教學(xué)設(shè)施的最少占用

各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。人們學(xué)習(xí)不再屬于一種地區(qū)性的活動(dòng)，人們可以絕對(duì)地就近入學(xué)，也可以多次進(jìn)行統(tǒng)一課程的學(xué)習(xí)，對(duì)不了解、不清楚的內(nèi)容進(jìn)行專門、統(tǒng)一的復(fù)習(xí).。

現(xiàn)有的繼續(xù)教育方式主要有三種，一是成人教育，二是自考，三是網(wǎng)絡(luò)教育，相比較這三種繼續(xù)教育方式，成人教育、自考都需要占用大量的教育資源，教師、教育設(shè)施、學(xué)員接受教育的時(shí)間等，網(wǎng)絡(luò)教育成功的解決了現(xiàn)有繼續(xù)教育的缺點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)教育占用教育資源、教學(xué)設(shè)施少，學(xué)員可以靈活安排自己學(xué)習(xí)時(shí)間，有效進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生主體性擴(kuò)大、教師主導(dǎo)責(zé)任性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)教育是以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，改變了以教師為中心的教育模式，讓學(xué)生站到了整個(gè)教學(xué)過程的主導(dǎo)地位，學(xué)生成了信息加工體，是意義的主動(dòng)構(gòu)建者，而不是外部刺激的被動(dòng)者和被灌輸?shù)膶?duì)象。

3、課程針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用價(jià)值高

傳統(tǒng)的課堂教育，是由學(xué)校和老師根據(jù)經(jīng)驗(yàn)定制并向成批量的學(xué)習(xí)者傳授一套預(yù)定的知識(shí)和技能，這實(shí)際上是一種工業(yè)化的教育方式。有些東西的實(shí)用性不大，有些根本就用不著，網(wǎng)絡(luò)教育就能很好地解決這個(gè)問題。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育在提供教育信息的主題中，有作為公共性質(zhì)的圖書館、學(xué)校以及政府部門，也有作為私人性質(zhì)的個(gè)人網(wǎng)頁、專家資訊站以及各商業(yè)網(wǎng)站，所以網(wǎng)絡(luò)教育提供的信息更加具有針對(duì)性、更加具體。

以上就是小編的回答了，希望對(duì)大家有所幫助。

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