同學你好，2021年湖北自考數(shù)字邏輯課程考試大綱內(nèi)容如下：

湖北省高等教育自學考試課程考試大綱
課程名稱：數(shù)字邏輯  課程代碼：06626
I．課程性質(zhì)與設置目的
1．課程性質(zhì)和特點
數(shù)字邏輯屬計算機科學與工程（類）本科重要的專業(yè)基礎課，本課程的目的是使學生了解和熟悉從對數(shù)字系統(tǒng)提出要求開始，一直到用集成電路實現(xiàn)所需邏輯功能為止的整個過程。熟練掌握數(shù)字系統(tǒng)邏輯設計的理論和方法，對于從事計算機研制、開發(fā)和應用的科技工作者來說是十分必要的。課程的主要內(nèi)容包括開關理論基礎、邏輯門電路、組合邏輯、時序邏輯、ISP技術、數(shù)字系統(tǒng)等，它跟蹤計算機元器件的發(fā)展腳步，介紹新型元器件的基本技術，為后續(xù)計算機硬件類課程打下基礎，也為深入理解計算機的工作原理提供理論及實踐基礎。

2．課程要求
通過本課程的學習，應考者應掌握數(shù)字邏輯設計的基本理論和方法、數(shù)字邏輯電路的一般原理以及數(shù)字邏輯電路的新發(fā)展。本課程的核心是學生必須學會數(shù)字邏輯電路的基礎知識，掌握數(shù)字邏輯電路設計和分析的方法步驟，在此基礎上能夠使用常用的實驗素材進行同步時序邏輯電路的設計。掌握集成門電路，觸發(fā)器和組合邏輯電路等實用性較廣的功能部件，為將來實踐工作打下堅實的基礎。本課程涉及到數(shù)學，邏輯學和電子學相關的知識，理論性比較強。

3．與本專業(yè)其它課程的關系
本課程在計算機應用專業(yè)的教學計劃中被列為專業(yè)基礎課，其先修課程為普通物理、模擬電子技術和離散數(shù)學，后續(xù)課程為計算機組成原理、計算機接口技術等硬件課程。數(shù)字邏輯作為一門承上啟下的基礎課程，地位相當重要。本課程的重點是研究數(shù)字系統(tǒng)中各種邏輯電路分析與設計的基本方法；難點是各種大中型芯片的分析和組合設計。

II．課程內(nèi)容與考核目標
第一章基本知識
一、學習目的與要求
了解數(shù)字系統(tǒng)的概念、模擬信號與數(shù)字信號的特點；重點掌握二進制、八進制、十進制、十六進制數(shù)的計數(shù)規(guī)律及相互轉(zhuǎn)換，理解機器數(shù)的原碼、反碼、補碼三種代碼表示及相關轉(zhuǎn)換，理解三種常用BCD碼與十進制數(shù)的關系及各自特點，以及Gray碼、奇偶檢驗碼、字符編碼的作用、特點和編碼的原理。
二、考核知識點與考核目標
第一節(jié)概述（一般）
1）識記：（1）數(shù)字系統(tǒng)的特征；
（2）數(shù)字邏輯電路的類型和研究方法。
第二節(jié)數(shù)制及其轉(zhuǎn)換（重點）
1）識記：進位計數(shù)制、進位計數(shù)制的兩個基本因素、二進制數(shù)的運算規(guī)則。
2）簡單應用：數(shù)制之間的相互轉(zhuǎn)換。
第三節(jié)帶符號二進制數(shù)的代碼表示（次重點）
1）領會：原碼、反碼、補碼。
2）簡單應用：三種碼制之間的轉(zhuǎn)換
第四節(jié)幾種常用的編碼（一般）
1）識記：十進制數(shù)的二進制編碼、常用的3種BCD碼。
2）領會：（1）可靠性編碼；
（2）字符編碼。
第二章邏輯代數(shù)基礎
一、學習目的與要求
了解邏輯代數(shù)中有關邏輯變量，邏輯運算、邏輯函數(shù)、最小項和最大項等基本概念；熟練掌握邏輯代數(shù)的5條公理、8組定理及三條重要規(guī)則；熟悉邏輯函數(shù)表達式的不同形式與變換；重點掌握邏輯函數(shù)的代數(shù)化簡法和卡諾圖化簡法。
二、考核知識點與考核目標
第一節(jié)邏輯代數(shù)的基本概念（一般）
1）識記：邏輯代數(shù)中的公理。
2）領會：（1）邏輯變量及基本邏輯運算；
（2）邏輯函數(shù)及邏輯函數(shù)間的相等；
（3）邏輯函數(shù)的表示法。
第二節(jié)邏輯代數(shù)的基本定理和規(guī)則（次重點）
1）識記：邏輯代數(shù)中的基本定理及規(guī)則。
2）領會：（1）基本定理；
（2）重要規(guī)則；
（3）復合邏輯。
第三節(jié)邏輯函數(shù)表達式的形式與變換（次重點）
1）識記：邏輯函數(shù)表達式的基本形式。
2）領會：邏輯函數(shù)表達式的標準形式。
3）簡單應用：邏輯函數(shù)表達式的轉(zhuǎn)換。
第四節(jié)邏輯函數(shù)的化簡（重點）
1）簡單應用：（1）代數(shù)化簡法；
（2）卡諾圖化簡法。
第三章集成門電路與觸發(fā)器
一、學習目的與要求
了解數(shù)字集成電路的類型、分類依據(jù)、以及在數(shù)字系統(tǒng)中半導體器件工作的開關特性；重點掌握7種常用邏輯門和2種特殊邏輯門的邏輯符號、外部特性及使用方法；了解觸發(fā)器基本結(jié)構和工作原理，熟練掌握基本R-S觸發(fā)器和四種常用時鐘控制觸發(fā)器的邏輯符號、功能表，次態(tài)方程、激勵表以及使用方法。對邏輯門電路的內(nèi)部結(jié)構和工作原理只要求作一般了解。
二、考核知識點與考核目標
第一節(jié)數(shù)字集成電路的分類（一般）
1）識記：數(shù)字邏輯電路的各種分類方法。
第二節(jié)半導體器件的開關特性（一般）
1）：識記（1）晶體二極管的開關特性；
（2）晶體三極管的開關特性。
第三節(jié)邏輯門電路（重點）
1）識記：（1）常用基本門電路的邏輯符號及表達式；
（2）TTL集成邏輯門電路、CMOS集成邏輯門電路的各自的特點。
2）領會：（1）TTL集成邏輯門電路的主要外部特性參數(shù)；
（2）正邏輯和負邏輯的概念；
（3）兩種特殊的門電路的特點及應用。
第四節(jié)觸發(fā)器（重點）
1）識記：（1）觸發(fā)器的基本特點、邏輯功能及觸發(fā)器的分類；
（2）基本R-S觸發(fā)器的邏輯電路和邏輯符號，邏輯功能的描述；
（3）常用的時鐘控制觸發(fā)器（R-S、J-K、D、T觸發(fā)器）的邏輯符號及其邏輯功能的描述。
2）領會：（1）幾種常用的時鐘控制觸發(fā)器的工作原理相互轉(zhuǎn)換；
（2）不同類型的時鐘控制觸發(fā)器相互轉(zhuǎn)換方法。
實驗一、集成電路測試：集成邏輯門的主要參數(shù)測試和功能測試，集成觸發(fā)器功能測試。
第四章組合邏輯電路
一、學習目的與要求
了解組合邏輯電路的定義、結(jié)構和特點；重點掌握組合邏輯電路分析和設計的基本方法；能熟練運用邏輯代數(shù)這一數(shù)學工具，借助真值表，卡諾圖等對各種設計問題進行邏輯描述和簡化，并挑選合適的邏輯門電路完成滿足設計要求的電路設計；了解實際電路中由于時延問題而引發(fā)的競爭現(xiàn)象以及險象的產(chǎn)生。
二、考核知識點與考核目標
第一節(jié)組合邏輯電路分析（重點）
1）識記：（1）組合邏輯電路的基本特點；
（2）組合邏輯電路分析的一般步驟；
2）簡單應用：會對組合邏輯電路進行分析。
第二節(jié)組合邏輯電路設計（重點）
1）識記：（1）邏輯綜合的概念；
（2）組合邏輯電路設計的一般步驟。
2）簡單應用：（1）會設計一些簡單的組合邏輯電路；
（2）會對設計中遇到的一些實際問題進行處理。
3）綜合應用：多輸出函數(shù)的組合邏輯電路的設計
第三節(jié)組合邏輯電路的險象（次重點）
1）識記：險象的產(chǎn)生的原因及消除的方法。
2）簡單應用：會對險象進行判斷；
實驗二、組合邏輯電路：舍入與檢測電路的設計，全加/全減器設計。
第五章同步時序邏輯電路
一、學習目的與要求
了解時序邏輯電路的定義，結(jié)構、特點和分類；重點掌握同步時序邏輯電路分析與設計的基本方法和步驟，能熟練運用狀態(tài)表、狀態(tài)圖、隱含表、合并圖等工具完成同步時序邏輯電路的分析與設計；要求能正確使用邏輯門和觸發(fā)器構造出實現(xiàn)指定功能的同步時序邏輯電路。本章難點是形成原始狀態(tài)圖、狀態(tài)化簡及確定激勵函數(shù)的最簡表達式。
二、考核知識點與考核目標
第一節(jié)時序邏輯電路概述（次重點）
1）識記：（1）時序邏輯電路與組合邏輯電路的區(qū)別；
（2）描述時序邏輯電路邏輯功能的主要方法。
2）領會：（1）時序邏輯電路的結(jié)構特征；
（2）時序邏輯電路的分類方法；
（3）時序邏輯電路邏輯功能的描述方法。
第二節(jié)同步時序邏輯電路分析（重點）
1）識記：同步時序邏輯電路分析的一般方法和步驟。
2）簡單應用：會對同步時序邏輯電路進行分析。
第三節(jié)同步時序邏輯電路設計（重點）
1）識記：同步時序邏輯電路設計的一般方法和步驟；
2）領會：同步時序邏輯電路設計步驟的各個環(huán)節(jié)，熟悉各環(huán)節(jié)中的處理方法，為綜合應用部分奠定基礎。
綜合應用：會對完全確定同步時序邏輯電路進行分析及設計。
實驗三同步時序邏輯電路：同步模4可逆計數(shù)器設計
第六章異步時序邏輯電路
一、學習目的與要求
了解兩類異步時序邏輯電路的結(jié)構及其各自的特點；弄清楚脈沖異步時序邏輯電路與同步時序邏輯電路在分析、設計中的區(qū)別；重點掌握脈沖異步時序邏輯電路的分析和設計方法，了解電平異步時序邏輯電路分析與設計的方法和步驟，能運用時間圖、流程表、狀態(tài)圖等工具完成電平異步時序的分析與設計；注意弄清楚電平異步時序邏輯電路中反饋回路之間競爭產(chǎn)生的原因、判斷方法以及電路設計中消除臨界競爭的方法。本章難點是形成原始流程表以及反饋回路間競爭的判斷與臨界竟爭的消除。
二、考核知識點與考核目標
第一節(jié)異步時序邏輯電路的特點與分類（一般）
1）識記：（1）同步時序邏輯電路與異步時序邏輯電路的區(qū)別；
（2）異步時序邏輯電路的特點；
（3）異步時序邏輯電路的分類。
第二節(jié)脈沖異步時序邏輯電路（重點）
領會：脈沖異步時序邏輯電路的結(jié)構模型及分析的一般步驟和方法。
簡單應用：脈沖異步時序邏輯電路的設計。
第三節(jié)電平異步時序邏輯電路（次重點）
1）識記：（1）電平異步時序邏輯電路的結(jié)構模型與描述方法；
（2）輸入信號的約束條件；
（3）電平異步時序邏輯電路分析的一般步驟和方法。
實驗四、異步時序邏輯電路設計：脈沖異步計數(shù)器的設計
第七章中規(guī)模通用集成電路及其應用
一、學習目的與要求
掌握各類中規(guī)模集成電路的主要功能和外部特性；能正確使用各類中規(guī)模器件完成指定的邏輯功能的設計；重點掌握四位并行加法器、譯碼器、多路選擇器、四位寄存器、四位計數(shù)器等器件在邏輯設計中的應用，以及A/D轉(zhuǎn)換器、D/A轉(zhuǎn)換器的作用。
二、考核知識點與考核目標
第一節(jié)常用中規(guī)模組合邏輯電路（重點）
1）識記：（1）串行進位和超前進位并行加法器的特點及電路邏輯符號；
（2）譯碼器和編碼器的種類、功能、特點及電路邏輯符號；
（3）多路選擇器和多路分配器的基本功能、特點及電路邏輯符號。
2）領會：幾種常用的中規(guī)模集成組合邏輯電路的工作原理及應用。
3）簡單應用：（1）會分析由常用中規(guī)模集成組合邏輯電路芯片、各種集成門電路組成的組合邏輯電路的邏輯功能；
（2）會利用常用中規(guī)模集成組合邏輯電路芯片和必要的集成門電路進行組合邏輯電路的設計。
第二節(jié)、常用中規(guī)模時序邏輯電路（重點）
1）識記：（1）集成計數(shù)器的分類及特點；
（2）集成寄存器的分類及特點；
（3）多路選擇器和多路分配器的基本功能、特點及電路邏輯符號。
2）領會：集成計數(shù)器、集成寄存器的工作原理及特性。
3）簡單應用：（1）會利用集成計數(shù)器構成各種進制的計數(shù)器；
（2）會對由集成寄存器組成的時序邏輯電路的進行分析。
第三節(jié)常用中規(guī)模信號產(chǎn)生與變換電路（一般）
1）識記：（1）集成定時器555的電路結(jié)構與邏輯功能；
（2）集成D/A轉(zhuǎn)換器的工作原理、功能、參數(shù)及類型；
（3）集成A/D轉(zhuǎn)換器工作原理、功能、參數(shù)及類型。
2）領會：集成定時器555的工作原理。
3）簡單應用：會利用集成定時器555構成多諧振蕩器、施密特觸發(fā)器。
綜合應用：會對由組合邏輯電路集成芯片和時序邏輯電路集成芯片及555組成的數(shù)字電路進行分析。
實驗五、算術電路設計：串行加法器設計
III．關于大綱的說明與考核實施要求
本大綱第一部分關于課程性質(zhì)與設置目的規(guī)定，是制訂第二部分關于課程內(nèi)容與考核目標的基本出發(fā)點，而課程內(nèi)容與考核目標則是本大綱的主體部分。為了使主體部分的規(guī)定在個人自學、社會助學和考試命題中得到貫徹和落實，茲對有關問題作如下說明，并進而提出具體的實施要求。
一、教材
1．指定教材：歐陽星明編著，《數(shù)字邏輯》（第四版），華中科技大學出版社，2009
2．參考資料：毛法堯、歐陽星明、任宏萍編著，《數(shù)字邏輯》，華中理工大學出版社
歐陽星明主編.數(shù)字邏輯學習與解題指南.武漢：華中科技大學出版社，2000
二、對社會助學的要求
助學學時：本課程共3學分，建議總課時56學時，實驗10學時，其中助學課時分配如下：
章次內(nèi)容學時
1基本知識4
2邏輯代數(shù)基礎6
3集成門電路與觸發(fā)器8
4組合邏輯電路8
5同步時序邏輯電路10
6異步時序邏輯電路6
7中規(guī)模通用集成電路及其應用4
8實驗10
合計56
三、自學方法指導
1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。
2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。
3、在自學過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認知、理解和記憶，以利于突出重點，并涵蓋整個內(nèi)容，可以不斷提高自學能力。
4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導練習是理解、消化和鞏固所學知識，培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在做練習之前，應認真閱讀教材，按考核目標所要求的不同層次，掌握教材內(nèi)容，在練習過程中對所學知識進行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析，解題時應注意培養(yǎng)邏輯性，針對問題圍繞相關知識點進行層次（步驟）分明的論述或推導，明確各層次（步驟）間的邏輯關系。
四、關于考試命題的若干規(guī)定
1.本課程的考試命題，應根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標來確定考試范圍和考核要求，按大綱規(guī)定試題中主觀性題和客觀性題的比例來組配試卷，適當掌握試題的內(nèi)容覆蓋面、能力層次和難易度。
2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是：識記部分約占20％；領會部分約占30％；應用部分約占50％。
3.試題難易程度應合理：易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。
4.每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65％，次重點占25％，一般占10％。
5、試題類型一般分為：單項選擇題、填空題、問答題、計算題和綜合分析題。
6.考試方式為閉卷、筆試，考試時間為150分鐘。采用百分制，60分為及格。

以上就是關于2021年湖北自考數(shù)字邏輯課程考試大綱的相關內(nèi)容，希望能幫助的大家。