大學(xué)生為何難以“搶灘登陸”？

2009年，可以說成是“就業(yè)年”！
　　去年底，教育部在連續(xù)多次作出“就業(yè)形勢嚴(yán)峻”的判斷后，再次發(fā)出了“2009年更嚴(yán)峻”的重要提示。在金融危機(jī)對實體經(jīng)濟(jì)的影響日漸顯露之后，大學(xué)生“就業(yè)難”成為今年的民生難題。春節(jié)前后，根據(jù)黨中央、國務(wù)院的要求和部署，各地正在千方百計推出各種措施，力促百萬待業(yè)大學(xué)生和新增610萬畢業(yè)生順利就業(yè)。

??????僧多粥少?學(xué)生四處碰壁?
??????09年的全球金融危機(jī)帶來工作崗位減少、大量員工失業(yè)等現(xiàn)象，如今應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量又創(chuàng)新高，就業(yè)緊張的現(xiàn)狀也就很難避免。對于有經(jīng)驗、有資歷的職場“老人”也許構(gòu)不成太大的威脅，多年積累的工作經(jīng)驗和人脈，使得他們另謀出路的難度相對不高；而對于剛剛畢業(yè)、沒有任何工作經(jīng)驗的大學(xué)生來說，他們的就業(yè)形式可能就是難上加難了，另外部分高校盲目追求熱門專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)趨同化嚴(yán)重和人才供求過剩，也直接或間接導(dǎo)致了學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的現(xiàn)象。?

??????一將難求?企業(yè)求賢若渴
??????據(jù)不少用人單位反映，高校培養(yǎng)的學(xué)生不是社會迫切需求的復(fù)合型、實用型人才，畢業(yè)生普遍缺乏適應(yīng)社會的廣博知識和實踐能力，是難以找到工作的主要原因；另一方面，據(jù)調(diào)研顯示，盡管有種種鼓勵之舉，但面對西部與基層、農(nóng)村與中小企業(yè)等政府力推的就業(yè)去向，大學(xué)生們?nèi)元q疑不定。而機(jī)關(guān)事業(yè)單位、大型國企以及大城市，仍然是他們的就業(yè)首選。

??????箭在弦上?創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
??????隨著近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)的激增，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”又成為一個熱門詞匯。在社會新增就業(yè)崗位滿足不了新增大學(xué)生需求的今天，鼓勵大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，可以在一定程度上緩解緊張的就業(yè)形勢。但是由于多數(shù)大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗、啟動資金不足等原因，能夠?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的始終不多。近日，由安徽啟盛數(shù)碼公司舉辦的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)陽光行動”，在全省范圍內(nèi)開創(chuàng)了大學(xué)生“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的先河。據(jù)了解，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)陽光行動”這項舉措包括組建省級電競隊、COS團(tuán)隊、培養(yǎng)動漫游戲網(wǎng)編輯、記者等數(shù)十個不同的項目，為大學(xué)生提供了一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，受到了社會各界一致好評。資料整理：?http://www.happy1666.com/或者資料整理：?http://www.edu9988.com/