網(wǎng)絡(luò)教育是國家認可的學歷，是屬于國民教育系列之一，網(wǎng)絡(luò)教育是隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨而形成的教育方式，那么湖北遠程教育教學方式有什么？
遠程教育是指受教育者和教育者之間、受教育者和教育組織之間相互分離的，教育者提供教學計劃和教學內(nèi)容，通過多種傳播手段向受教育者傳遞知識、信息，連接教與學的過程。遠程教育的最大特點是遠程和交互，它改變了傳統(tǒng)的面對面的課堂教學模式，只要條件允許，學習者可以隨時隨地進行學習。
函授教育是一種遠程的教育模式，人們常稱其為“沒有圍墻的大學”。教育培訓學校為沒有時間參加全日制高等教育的在職人員;為職業(yè)交流的行業(yè)骨干；為評職晉級因沒有文憑而感到遺憾的工作人員；為再就業(yè)的轉(zhuǎn)崗人員;為欲求職而沒有文憑的打工青年等，搭建了學習與交流的平臺。
遠程教育采取通過互聯(lián)網(wǎng)、教學光盤、衛(wèi)星、視頻會議、手機等移動通信工具和集中面授的教學方式，一般會采用兩種或兩種以上的教學方式，形成線上與線下、固定與移動、異步與同步、分散與集中相結(jié)合的混合型教學模式。
遠程教育的教學方式：
(1)通過互聯(lián)網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺提供的網(wǎng)頁、課件等資源進行非實時(異步)教學。
(2)通過衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)和視頻會議系統(tǒng)等進行雙向或單向的實時授課教學。
(3)通過教學光盤上刻錄的課件等資源進行非實時教學。
(4)通過手機等移動通信工具進行實時或非實時教學。
(5)通過集中面授方式進行輔導答疑。
絕大多數(shù)試點高校在網(wǎng)絡(luò)教學實施過程中普遍采用兩種或兩種以上的教學方式，形成線上與線下、固定與移動、異步與同步、分散與集中相結(jié)合的混合型教學模式。
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