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2021年湖北自考設(shè)計概論考試大綱

責(zé)任編輯:bjj 發(fā)布日期:2021-01-08 16:16:32 來源:求學(xué)問校網(wǎng)

【摘要】2021年湖北自考設(shè)計概論考試大綱來了,還有部分樣題。

求學(xué)問校網(wǎng)小編為大家整理的2021年湖北自考設(shè)計概論考試大綱及部分樣題來了,大家一起來看看吧!

2021年湖北自考設(shè)計概論考試大綱

考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

第一章  導(dǎo)論

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)掌握藝術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)知識,通過對中國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計實踐簡要解讀,了解設(shè)計學(xué)的研究范圍及其現(xiàn)狀。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)藝術(shù)設(shè)計的概念與定義 (重點)

識記:藝術(shù)設(shè)計的概念

理解:設(shè)計的意義

(二)設(shè)計的范疇 (重點)

理解:設(shè)計的分類

(三)對中國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計實踐的簡要分析(一般)

識記:中國當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計現(xiàn)狀

第二章 藝術(shù)設(shè)計的歷史

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),了解中國古代藝術(shù)設(shè)計與西方藝術(shù)設(shè)計,掌握設(shè)計史發(fā)展脈絡(luò)和每一階段的重要內(nèi)容,理解風(fēng)格樣式及其形成、發(fā)展的理念依據(jù)。在把握藝術(shù)設(shè)計的歷史演變和發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)理論修養(yǎng)與審美能力,為后期設(shè)計實踐打下堅實的理論基礎(chǔ)。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)中國古代的藝術(shù)設(shè)計(重點)

理解:陶瓷藝術(shù)設(shè)計;青銅器設(shè)計;漆、木、玉器物的設(shè)計

(二)西方的藝術(shù)設(shè)計(重點)

識記: 西方古代設(shè)計、近代設(shè)計

理解: 現(xiàn)代設(shè)計、后現(xiàn)代設(shè)計

第三章 藝術(shù)與設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),理解藝術(shù)與設(shè)計藝術(shù)的關(guān)系,理解人對形的認(rèn)識與感知,理解產(chǎn)品的形態(tài)。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一) 藝術(shù)與設(shè)計藝術(shù)(重點)

識記:“藝術(shù)”的概念

理解:純藝術(shù)與設(shè)計藝術(shù)

(二)造型與形態(tài)(一般)

識記:造物與造型

理解:造型與產(chǎn)品形態(tài)

(三) 裝飾藝術(shù)與設(shè)計(次重點)

識記:作為藝術(shù)的裝飾

理解:現(xiàn)代設(shè)計與裝飾、后現(xiàn)代主義與裝飾

第四章 設(shè)計與科學(xué)技術(shù)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),了解現(xiàn)代技術(shù)與古典技術(shù)的區(qū)別與聯(lián)系,理解科學(xué)、技術(shù)與藝術(shù)相互關(guān)系以及計算機對藝術(shù)設(shè)計活動的影響。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)技術(shù):古典技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)(一般)

識記:古典技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)、

理解:科學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù)

(二) 科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)(重點)

識記:藝術(shù)中的技術(shù)與技術(shù)中的藝術(shù)

理解:工藝藝術(shù)、知識創(chuàng)新與藝術(shù)設(shè)計

(三)設(shè)計:科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的統(tǒng)一與整合(次重點)

識記: 藝術(shù)設(shè)計的新空間、

理解: 走向未來的整合

第五章 設(shè)計方法、程序與管理

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)掌握設(shè)計方法,了解設(shè)計程序,理解設(shè)計管理的意義及原則。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)設(shè)計方法學(xué)(重點)

識記:現(xiàn)代設(shè)計方法論概述

理解:功能論方法、系統(tǒng)論方法

(二)設(shè)計程序(一般)

識記:一般設(shè)計程序

理解:產(chǎn)品設(shè)計程序

(三)設(shè)計管理(次重點)

識記:概念與認(rèn)識

理解:目標(biāo)與原則

第六章 設(shè)計的哲學(xué)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)理解設(shè)計所討論的關(guān)于設(shè)計需求、設(shè)計的尺度、設(shè)計的內(nèi)容與形式、設(shè)計美學(xué)普遍性問題。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一) 人的需求與造物的功能(次重點)

識記:人的需求

理解:市場需求

(二)人的尺度(次重點)

識記:自然尺度

理解:價值尺度與道德尺度、審美尺度

(三)設(shè)計的內(nèi)容與形式(一般)

識記:內(nèi)容與形式

理解:藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)容與形式

(四) 設(shè)計美學(xué)(重點)

識記:工業(yè)時代的美學(xué)——設(shè)計美學(xué)

理解:功能之美、科學(xué)之美、技術(shù)之美

第七章 設(shè)計與文化

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)理解設(shè)計與文化的關(guān)系,認(rèn)識設(shè)計中的文化傳統(tǒng)問題,掌握設(shè)計文化相關(guān)知識。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一)設(shè)計與文化(一般)

識記:人與文化

理解:造物的文化

(二)生活方式與設(shè)計(次重點)

識記:藝術(shù)設(shè)計與生活方式

理解:生活方式的轉(zhuǎn)型及設(shè)計與消費

(三) 文化與傳統(tǒng)(重點)

識記:文化傳統(tǒng)與傳統(tǒng)文化

理解:設(shè)計與傳統(tǒng)

第八章 設(shè)計師與設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)了解設(shè)計師的重要性,掌握設(shè)計思維,把握設(shè)計師的設(shè)計意識及職責(zé)。

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一) 設(shè)計與設(shè)計師(一般)

識記:“能主之人”及走向職業(yè)化

理解:設(shè)計師是創(chuàng)造者、戰(zhàn)略家

(二) 設(shè)計思維 (重點)

識記:科學(xué)思維與藝術(shù)思維

理解:創(chuàng)造性思維

(三) 設(shè)計師的社會意識與職責(zé)(重點)

識記:社會意識

理解:設(shè)計師的職責(zé)

(四) 設(shè)計教育與人才培養(yǎng)(次重點)

識記:設(shè)計教育的歷史與現(xiàn)狀

理解:藝術(shù)設(shè)計教育與一般美術(shù)教育的區(qū)別、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)、師資隊伍、教學(xué)改革

(五)為“中國制造”而設(shè)計(一般)

識記:設(shè)計與制造

理解:為“中國制造”而設(shè)計

第九章 走向未來的設(shè)計

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí),了解設(shè)計的發(fā)展與未來前景的探討,理清設(shè)計發(fā)展思路,指導(dǎo)設(shè)計生活。 

二、考核知識點與考核目標(biāo)

(一) 未來的社會與設(shè)計的未來性(次重點)

識記:大工業(yè)社會與信息社會

理解:設(shè)計的未來性、為人的設(shè)計——人性化設(shè)計

(二) 生態(tài)設(shè)計(重點)

識記:設(shè)計發(fā)展的生態(tài)學(xué)方向

理解: 從神態(tài)到心態(tài)的設(shè)計——高技術(shù)與高情感的設(shè)計

(三) 非物質(zhì)設(shè)計與信息設(shè)計(重點)

識記:非物質(zhì)設(shè)計

理解:信息設(shè)計、為感覺的設(shè)計

(四) 藝術(shù)化的生活與設(shè)計的藝術(shù)化(一般)

識記:藝術(shù)化的生活

理解:設(shè)計發(fā)展的最終方向

 有關(guān)說明與實施要求

一、考核的能力層次表述

本大綱在考核目標(biāo)中,按照“識記”、“理解”、“應(yīng)用”三個能力層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系,后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上,其含義是:

識記:能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的含義,并能正確認(rèn)識和表述,是低層次的要求。

理解:在識記的基礎(chǔ)上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系,是較高層次的要求。

應(yīng)用:在理解的基礎(chǔ)上,能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知識點分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題,是最高層次的要求。

二、教材

1、指定教材

《藝術(shù)設(shè)計概論》,湖北美術(shù)出版社,李硯祖 著,2009年

2、參考教材

《設(shè)計概論》 ,中國出版集團東方出版社中心,陳正俊  ,2006年       

《設(shè)計學(xué)概論》,湖南科學(xué)技術(shù)出版社,尹定邦 ,2004年。

《世界現(xiàn)代設(shè)計史》,中國青年出版社,王受之,2002年

《藝術(shù)設(shè)計概論》,清華大學(xué)出版社,宋奕勤、陳時、蔣櫻、邱裕 ,2013年

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1、在開始閱讀指定教材某一章之前,先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標(biāo),以便在閱讀教材時做到心中有數(shù),有的放矢。

2、閱讀教材時,要逐段細(xì)讀,逐句推敲,集中精力,吃透每一個知識點,對基本概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清,對基本方法必須牢固掌握。

3、在自學(xué)過程中,既要思考問題,也要做好閱讀筆記,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶,以利于突出重點,并涵蓋整個內(nèi)容,可以不斷提高自學(xué)能力。

4、完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié),在做練習(xí)之前,應(yīng)認(rèn)真閱讀教材,按考核目標(biāo)所要求的不同層次,掌握教材內(nèi)容,在練習(xí)過程中對所學(xué)知識進行合理的回顧與發(fā)揮,注重理論聯(lián)系實際和具體問題具體分析,解題時應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯性,針對問題圍繞相關(guān)知識點進行層次(步驟)分明的論述或推導(dǎo),明確各層次(步驟)間的邏輯關(guān)系。

四、對社會助學(xué)的要求

1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。

2、應(yīng)掌握各知識點要求達(dá)到的能力層次,并深刻理解對各知識點的考核目標(biāo)。

3、輔導(dǎo)時,應(yīng)以考試大綱為依據(jù),指定的教材為基礎(chǔ),不要隨意增刪內(nèi)容,以免與大綱脫節(jié)。

4、輔導(dǎo)時,應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo),宜提倡"認(rèn)真閱讀教材,刻苦鉆研教材,主動爭取幫助,依靠自己學(xué)通"的方法。

5、輔導(dǎo)時,要注意突出重點,對考生提出的問題,不要有問即答,要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng),特別是自學(xué)能力的培養(yǎng),要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí),在自學(xué)過程中善于提出問題,分析問題,做出判斷,解決問題。

7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事,在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。

8、助學(xué)學(xué)時:本課程共4學(xué)分,建議總課時72學(xué)時,其中助學(xué)課時分配如下:

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五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定

(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)

1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標(biāo)都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章,適當(dāng)突出重點。

2、試卷中對不同能力層次的試題比例大致是:“識記”為35%、“理解”為55%、“應(yīng)用”為 10%。

3、試題難易程度應(yīng)合理:易、較易、較難、難比例為2:3:3:2。

4、每份試卷中,各類考核點所占比例約為:重點占65%,次重點占25%,一般占10%。

5、試題類型一般分為:單項選擇題、多項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題  。

6、考試采用閉卷筆試,考試時間150分鐘,采用百分制評分,60分合格。

六、題型示例(樣題)    

一、單項選擇題(在備選答案中只有一個是正確的,并將其題號寫在題后括號內(nèi))

1.國工業(yè)聯(lián)盟是在吸取英國         經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建立的。

A、工藝美術(shù)運動                         B、新藝術(shù)運動

C、現(xiàn)代藝術(shù)運動                         D、工業(yè)革命運動

二、多項選擇(在備選答案中有二至五個是正確的,并將其題號寫在題后括號內(nèi))

1.20世紀(jì)初,在歐洲設(shè)計界推行現(xiàn)代主義設(shè)計觀念的流派和組織有          。

A、英國手工行會         B.德國工業(yè)同盟            C.俄國構(gòu)成主義

D.荷蘭風(fēng)格派            E.美國芝加哥學(xué)派

三、填空題

1.設(shè)計的價值體現(xiàn)在      和       兩個方面。

四、名詞解釋

1.考工記

五、簡答題

1.簡述設(shè)計過程的步驟。

以上就是小編為大家整理的2021年湖北自考設(shè)計概論考試大綱及部分樣題,大家記得查漏補缺。


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