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武漢平成日語(yǔ)業(yè)余制N3N2秋季周末班,日語(yǔ)培訓(xùn)
來(lái)源:求學(xué)問(wèn)校網(wǎng) 發(fā)表時(shí)間:2019-09-02 瀏覽 49 次
課程內(nèi)容詳細(xì)介紹
1.課程介紹
采用國(guó)內(nèi)高校日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)體系,選用教育部日語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)大綱規(guī)定的、日語(yǔ)專業(yè)本科的專業(yè)主干課程《綜合日語(yǔ)》、《綜合日語(yǔ)教程》系列教材。此系列教材是北大,清華,武大等985,211重點(diǎn)大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)指定教材,是日語(yǔ)專業(yè)的核心課程。屬于日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與技能課,以日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、應(yīng)用技能、學(xué)習(xí)策略及文化背景知識(shí)為主要內(nèi)容,旨在打牢日語(yǔ)基本功,全面發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等綜合技能,提高準(zhǔn)確理解、分析判斷、綜合歸納能力和跨文化交際能力。由我校全體專業(yè)教師為主,在相關(guān)高校專業(yè)日語(yǔ)教師、東京大學(xué)、早稻田大學(xué)碩博協(xié)助下,制定了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化的統(tǒng)一教案,為學(xué)員打下良好的日語(yǔ)基礎(chǔ)提供有效保障。
2.對(duì)象
面向日語(yǔ)升學(xué)、就業(yè)日企、赴日留學(xué);對(duì)日語(yǔ)感興趣的零基礎(chǔ)學(xué)生或有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。
3.階段與時(shí)間安排
級(jí)別 |
高校專業(yè)水準(zhǔn) |
教材 |
課時(shí) |
上課時(shí)間 |
初級(jí)N5N4 |
大學(xué)一年級(jí) |
《綜合日語(yǔ)》1,2 |
業(yè)余制:200 |
業(yè)余制: 周六或周日9:00~16:05 一三五晚間18:20~20:45 |
中級(jí)N3N2 |
大學(xué)二年級(jí) |
《綜合日語(yǔ)》3,4 |
業(yè)余制:220 |
業(yè)余制: 周六或周日9:00~16:05 一三五晚間18:00~21:00 |
高級(jí)N1 |
大學(xué)三年級(jí) |
《綜合日語(yǔ)教程》5 |
業(yè)余制:200 |
業(yè)余制: 周六或周日9:00~16:05 一三五晚間18:00~21:00 |
4.教學(xué)形式
1)教學(xué)前準(zhǔn)備:
統(tǒng)一教案,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一研討,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一目標(biāo)。
2)課堂教學(xué):
①中日教師聯(lián)合授課
②情景式教學(xué)營(yíng)造全日式氛圍
③傳統(tǒng)板書(shū)與多媒體相結(jié)合展示教學(xué)內(nèi)容
④通過(guò)“講”“練”“教”“學(xué)”鞏固課堂教學(xué)效果
⑤多元化拓展、互動(dòng)討論提升日語(yǔ)綜合能力
⑥著重分解課文難點(diǎn)、疑點(diǎn),解釋由淺入深,把握節(jié)點(diǎn),貫通始終
3)課后:
①詞匯、文法、閱讀、綜合各項(xiàng)練習(xí)
②課文背誦達(dá)到“熟”“懂”“通”
③結(jié)合課文本人造景、造文練習(xí)
④做好當(dāng)日學(xué)習(xí)收獲小視頻展示
④做好課文預(yù)習(xí)
5.教學(xué)特色
1)名師掌舵,名校護(hù)航:“985”“211”高校教學(xué)體系。
2)精細(xì)化教學(xué):詞匯,語(yǔ)法,閱讀,練習(xí)精確到每一堂課,重點(diǎn)難點(diǎn)“一網(wǎng)打盡”。
3)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué):名師面對(duì)面,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué),因材施教,針對(duì)每個(gè)學(xué)員,查漏補(bǔ)缺。
4)趣味性教學(xué):趣味性教學(xué),寓教于樂(lè),日本傳統(tǒng)文化活動(dòng)穿插整個(gè)教學(xué)過(guò)程。
5)高過(guò)級(jí)率:日語(yǔ)專業(yè)過(guò)級(jí)佼佼者,高分滿分學(xué)員數(shù)百名,華中地區(qū)過(guò)級(jí)領(lǐng)跑者。
6.教學(xué)目標(biāo)
初級(jí) 詞匯:2500個(gè) 文法:170條 句型:200條 日本漢字:1200個(gè) |
1.達(dá)到國(guó)際日語(yǔ)能力N5、N4水平; 2.達(dá)到高校日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)一年級(jí)水平; 3.能夠用文字簡(jiǎn)單表達(dá)日語(yǔ)文書(shū); 4.能夠達(dá)到留學(xué)日本辦理簽證所需課時(shí)要求; 5.為中級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 |
中級(jí) 詞匯:8000個(gè) 文法:260條 基本句型:300條 日本漢字:2000個(gè) |
1.達(dá)到國(guó)際日語(yǔ)能力N3、N2水平; 2.達(dá)到高校日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)二年級(jí)水平; 3.能夠準(zhǔn)確性的用日語(yǔ)表達(dá)一般性文書(shū); 4.可以節(jié)省赴日語(yǔ)言學(xué)校一年費(fèi)用,進(jìn)入中級(jí)學(xué)習(xí); 5.達(dá)到日本專、本、預(yù)入學(xué)日語(yǔ)水平條件; 6.達(dá)到國(guó)內(nèi)高考日語(yǔ)水平; 7.達(dá)到日語(yǔ)考研的日語(yǔ)水平要求 ; 8.達(dá)到勝任日企員工日語(yǔ)能力水平; 9.適合在日本留學(xué)打工日語(yǔ)水平。 |
高級(jí) 詞匯:14000個(gè) 文法:500條 基本句型:550條 日本漢字:2000個(gè) |
1.達(dá)到國(guó)際日語(yǔ)能力N1水平; 2.達(dá)到高校日語(yǔ)專業(yè)大學(xué)三年級(jí)水平; 3.能夠運(yùn)用較復(fù)雜的日語(yǔ)表達(dá)文書(shū); 4.可以節(jié)省赴日本語(yǔ)言學(xué)校一年或二年學(xué)費(fèi),只需過(guò)渡半年強(qiáng)化班; 5.達(dá)到日本專、本、碩入學(xué)日語(yǔ)能力要求; 6.達(dá)到國(guó)內(nèi)高考日語(yǔ)高分水平; 7.達(dá)到國(guó)內(nèi)考研日語(yǔ)高分水平; 8.勝任日企骨干日語(yǔ)能力要求; 9.適合留學(xué)高薪打工日語(yǔ)水平。 |
武漢平成日本語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年,經(jīng)教育局批準(zhǔn)核發(fā)“辦學(xué)許可證”,是日本語(yǔ)言學(xué)校的延伸,原汁原味的日本國(guó)本土教學(xué)與中國(guó)教育模式相組合歷經(jīng)十多年的堅(jiān)持不懈努力,現(xiàn)已發(fā)展壯大成為中國(guó)具有一定規(guī)模的專注日本教育品牌,專業(yè)日語(yǔ)教育基地。歷年來(lái)培養(yǎng)數(shù)十萬(wàn)的日語(yǔ)人才。成就學(xué)生升學(xué)、留學(xué)、就業(yè)夢(mèng)想。深受社會(huì)、企業(yè)好評(píng)。
一、榮譽(yù)
1. 5次連續(xù)被教育主管部門評(píng)為“先進(jìn) 學(xué)校”
2. 幾十名學(xué)員連續(xù)刷新日語(yǔ)能力N1、N2考試滿分180分
3. 被媒體評(píng)為“武漢最佳日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
“武漢最受歡迎語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
“武漢最佳誠(chéng)信日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”
4. 具有日本入國(guó)管理局認(rèn)可:
1)日本GNK考試,平成日語(yǔ)考場(chǎng)
2)日本STBJ考試,平成日語(yǔ)考場(chǎng)
5. 具有國(guó)家外國(guó)專家局聘請(qǐng)國(guó)外專家資質(zhì)
二、師資
1. 具有百名日語(yǔ)專業(yè)中教精英組成的教師團(tuán)體
1)國(guó)內(nèi)985、211重點(diǎn)院校日語(yǔ)專業(yè)本科、碩士學(xué)歷,占29%。
2)國(guó)內(nèi)日本科日語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)歷,占41%。
3)海外留學(xué)本科、碩士學(xué)歷,占30%。
2. 具有數(shù)十名日籍教師團(tuán)隊(duì)
1)具有本科以上學(xué)歷
2)具有日本國(guó)從事日語(yǔ)教學(xué)許可證
3)具有3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、日語(yǔ)純正、東京人
3. 中日專家團(tuán)隊(duì)
由中國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)教授為主導(dǎo)定目標(biāo),以日本院校理事、校長(zhǎng)為顧問(wèn)定標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際的專家團(tuán)隊(duì)實(shí)效的強(qiáng)強(qiáng)組合。
三、教學(xué)設(shè)置
1. 日語(yǔ)學(xué)院
采用985、211高校日語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)體系,制定規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、精細(xì)化的教學(xué)設(shè)置。全方位、系統(tǒng)、綜合發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的日語(yǔ)能力。以日語(yǔ)專業(yè)水平要求定標(biāo)、定量、高效,完成學(xué)院由初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的日語(yǔ)水平學(xué)習(xí)。
2. 日語(yǔ)考試院
主要針對(duì)日本國(guó)組織的國(guó)際日本語(yǔ)能力考試大綱及國(guó)內(nèi)各類日語(yǔ)能力考試升學(xué)晉級(jí)的日語(yǔ)考試為目標(biāo),特別定制的課程。
課程設(shè)置:
初級(jí):N5N4基礎(chǔ)日語(yǔ)N5N4口語(yǔ)N5N4聽(tīng)力
中級(jí):中級(jí)日語(yǔ) 中級(jí)口語(yǔ) 中級(jí)聽(tīng)力
高級(jí):高級(jí)日語(yǔ) 高級(jí)口語(yǔ) 高級(jí)聽(tīng)力
3. 留學(xué)名校學(xué)院
以日本語(yǔ)言學(xué)校教學(xué)體系為藍(lán)本,主要針對(duì)不同學(xué)歷學(xué)員有留學(xué)日本本科、碩士等不同需求,為升學(xué)和留學(xué)中介服務(wù)的學(xué)院。
1.依據(jù)日本留考大綱,設(shè)置教學(xué)體系,有親歷者教師投入教學(xué),精準(zhǔn)實(shí)效。
2.針對(duì)赴日讀研究生學(xué)院,特制日本名校??驾o導(dǎo)、面試、英語(yǔ)強(qiáng)化等錄取名校相關(guān)一對(duì)一指導(dǎo)課程。
中日兩國(guó)吱聲服務(wù)團(tuán)隊(duì)共同指導(dǎo)、規(guī)劃、定位、辦理手續(xù)等一站式服務(wù)。
四、教學(xué)特色
“專業(yè)成就品質(zhì),品質(zhì)成就價(jià)值”為辦學(xué)理念,突出“責(zé)”字。
1)做到五個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教案、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一研討、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一目標(biāo)。
2)教學(xué)形式:a)中日教師聯(lián)合授課
b)情景式授課
c)傳統(tǒng)板書(shū)與多媒體聲、文、圖、視并茂的授課形式
d)“講”、“練”、“教”、“學(xué)”互動(dòng)式教學(xué)
e)多遠(yuǎn)拓展提升運(yùn)用能力
f)分解疑點(diǎn)、難點(diǎn),由淺入深,貫通始終
歷經(jīng)十余年沉淀出具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),卓有成效的教學(xué)方法,精確、周到、細(xì)致服務(wù)的留學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)學(xué)員升學(xué)、留學(xué)、就業(yè)夢(mèng)想
五、學(xué)校業(yè)績(jī)
1.學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,5校區(qū)可同時(shí)容納幾千名學(xué)員的專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)教育基地。
2.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,被有著不同學(xué)習(xí)日語(yǔ)目標(biāo)學(xué)員所認(rèn)可。
①日語(yǔ)能力過(guò)級(jí)N1N2滿分學(xué)員不斷新增。
②參加留考的學(xué)員錄取日本名校本科捷報(bào)分享備受鼓舞。
③學(xué)員赴日升碩留學(xué),錄取日本名校碩士,每年成百的喜悅,更是讓人驕傲,自豪。
④高考日語(yǔ)學(xué)員提分80分。
⑤學(xué)校不斷受到各界政府、社會(huì)、企業(yè)、媒體、日本學(xué)校、機(jī)構(gòu)的贊賞和認(rèn)可。 聯(lián)系電話:027-87605710
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