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——希爾頓教育名言教材是使學生達到課程標準所規(guī)定的質(zhì)量要求的內(nèi)容載體，是教師教學與學生學習的主要工具。如果說，標準是課程的“靈魂”，那么，教材是課程的“肉體”。因此，改“教學大綱”為“課程標準”的意義，在于引導教師樹立“用教材教，而不是教教材”的觀念，喚起教學活動的“目標”意識，反對“教總比不教好，叫多總比教少好，教得越多越好”的經(jīng)驗主義做法。2014江西教師招聘結構化面試小學數(shù)學說課稿樣本
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