武漢成人教育：成人高考培訓(xùn) 英語培訓(xùn) 2013東莞成人高考培訓(xùn) 2013東莞成人高考應(yīng)該怎么報(bào)考

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成人高考培訓(xùn) 英語培訓(xùn) 2013東莞成人高考培訓(xùn) 2013東莞成人高考應(yīng)該怎么報(bào)考

東莞英才教育
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東莞英才教育

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2013東莞成人高考應(yīng)該怎么報(bào)考

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隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人的素質(zhì)的要求提高了?！皩⒔逃龑?shí)施于人生的始終”的理論逐漸為世界各國所認(rèn)知、所接受。在這一理論的指導(dǎo)下，成人教育的發(fā)展有了新的方向、新的目標(biāo)，終身教育的理論驅(qū)動(dòng)著成人教育事業(yè)，成人教育也自覺地將自己納入這一新的教育體系。所以，實(shí)施終身教育成了成人教育的根本目的。
成人教育的社會(huì)性表現(xiàn)為社會(huì)組織、全民參加。它是一種社會(huì)性極強(qiáng)的教育活動(dòng)。成人教育深入到社會(huì)生活的各個(gè)方面、各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)生活有著極為密切的關(guān)系。它影響社會(huì)生活、參與社會(huì)生活，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與改革。所以成人教育作為一種政府行為，體現(xiàn)為一種社會(huì)政策。如實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會(huì)問題的解決都離不開成人教育。
成人教育層次分為：高升專、中專升?？啤Ｉ?、高升本等多個(gè)層次

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