一、 ?職業(yè)前景
會(huì)計(jì)行業(yè)目前是就業(yè)市場(chǎng)上熱門行業(yè)之一，能夠掌握會(huì)計(jì)技術(shù)的人員就業(yè)前景廣闊。不做文員做會(huì)計(jì)，每天朝九晚五、每天輕松辦公、薪水豐厚是你不錯(cuò)的選擇。企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)、出納、稽核等財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作和物資、倉(cāng)儲(chǔ)管理的相關(guān)財(cái)務(wù)工作；會(huì)計(jì)事務(wù)所的相關(guān)工作；稅務(wù)工作；財(cái)政、金融等都需要擁有專業(yè)技術(shù)的會(huì)計(jì)人員。
二、 ?培訓(xùn)目的
通過(guò)會(huì)計(jì)上崗證+會(huì)計(jì)做賬實(shí)操班的一條龍學(xué)習(xí)，既能順利取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，又能快速走上工作崗位，一舉兩得，非常具有時(shí)效性。
三、 ?培訓(xùn)內(nèi)容
會(huì)計(jì)上崗證課程：從零起步，由淺入深，按照財(cái)政局會(huì)計(jì)從業(yè)資格證（會(huì)計(jì)取證）考試指定教材全面講解《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《電算化》課程，為考試和上崗打下了堅(jiān)定理論基礎(chǔ)。
實(shí)務(wù)操作課程：從基礎(chǔ)入門，實(shí)踐操作，已真實(shí)財(cái)務(wù)用具系統(tǒng)講解及親自動(dòng)手體驗(yàn)財(cái)務(wù)處理的整個(gè)流程及方法與技巧。主要講述處理業(yè)務(wù)：建賬、填寫憑證；記賬、結(jié)賬、對(duì)賬、登記現(xiàn)金賬、銀行賬、總分類賬、明細(xì)賬；編制會(huì)計(jì)報(bào)表；計(jì)算和辦理各項(xiàng)稅務(wù)如營(yíng)業(yè)稅、增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等、銀行票據(jù)的填寫及辦理方法等一系列的財(cái)務(wù)處理程序和方法技巧，同時(shí)充分補(bǔ)充了會(huì)計(jì)上崗證理論課程的空虛成分。
（財(cái)務(wù)知識(shí)博大精深 ? 理論+實(shí)戰(zhàn)=精通 ?1（專業(yè)）+2（課程）=全面財(cái)務(wù)技能）
理論部分：院校老師親臨面授、針對(duì)每年考試的題型作為重點(diǎn)講解和分析、針對(duì)學(xué)員不同的
專業(yè)程度實(shí)行教學(xué)方法并傳授學(xué)習(xí)方法、針對(duì)學(xué)員提出的疑問(wèn)進(jìn)行公開(kāi)討論講解，保證每個(gè)
學(xué)員的最佳學(xué)習(xí)效果，讓每個(gè)學(xué)員在互動(dòng)的課堂上都能夠?qū)W有所長(zhǎng)。
實(shí)戰(zhàn)部分：平均10年以上會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的老會(huì)
1、既無(wú)上崗證又沒(méi)有做賬經(jīng)驗(yàn)，但有志于從事會(huì)計(jì)工作的人員。
2、為自己的企業(yè)做賬，但沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的人員。
3、自己不用做賬，但需要看懂企業(yè)報(bào)表的人員。
4、有會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)而無(wú)會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)計(jì)親臨手把手教學(xué)、包教包會(huì)、讓每個(gè)學(xué)員
都能夠?qū)W有所長(zhǎng)。
? ? ? 四、培訓(xùn)方式
1、手把手、互動(dòng)式教學(xué)；理論與實(shí)踐并進(jìn)。
2、做賬類以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表等為教材。
3、授課過(guò)程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)用性、課堂操作性
? ? 五、培訓(xùn)對(duì)象的人員；
5、會(huì)簡(jiǎn)單記賬，但不會(huì)報(bào)表的人員
?6、會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生或高年級(jí)在校生；
? ? 六、學(xué)校：
? ? ? ? ? ?學(xué)校地址：柯橋校址：金柯橋大道寶馳天匯大廈14樓1415、1416（金柯橋大道與萬(wàn)商路交叉口，精功大廈對(duì)面）
? ? 七、友情提示：更多財(cái)經(jīng)資訊請(qǐng)來(lái)電詳詢
? ? ?聯(lián)系人:柯橋上元教育——于老師
? ? ?聯(lián)系：
上元介紹
柯橋上元教育是一家綜合性連鎖培訓(xùn)學(xué)校，位于金柯橋大道255號(hào)天匯大廈14樓1415.1416交通非常便利。上元教育傳承了深圳、北京、上海等人才需求變化最具代表性區(qū)域的"企業(yè)需要什么人才，就培訓(xùn)什么人才"，最前沿的課程開(kāi)發(fā)理念，以"培養(yǎng)專業(yè)人才，解決社會(huì)需求"為經(jīng)營(yíng)宗旨，倡導(dǎo)"知識(shí)改變命運(yùn)，培訓(xùn)成就未來(lái)"；在競(jìng)爭(zhēng)中建立一個(gè)全方位、多功能、一體化的培訓(xùn)平臺(tái)，全力打造具有紹興特色的教育品牌；讓每一位上元學(xué)員成為高技能、高薪酬、高職位的專業(yè)人才，在事業(yè)生涯之中宏圖大展。上元練內(nèi)功夯實(shí)基礎(chǔ)，借外力規(guī)模發(fā)展，從北京、深圳和上海知名培訓(xùn)***高薪引進(jìn)了數(shù)名教學(xué)管理精英，從而為教學(xué)服務(wù)提供了保障。上元重質(zhì)量鑄造精品，講誠(chéng)信服務(wù)社會(huì)，決心為紹興的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，全力打造紹興市以職業(yè)技能為主的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。
上元理念
1、堅(jiān)守一個(gè)辦學(xué)思想：以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才；
2、最大程度滿足社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求；
3、實(shí)現(xiàn)"產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作"三結(jié)合的辦學(xué)模式；
4、堅(jiān)持"學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本"；
5、秉承"厚基礎(chǔ)、重技能"的教學(xué)方針；
6、以"誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新"為核心理念
課程介紹
上元立足紹興，應(yīng)華東地區(qū)企業(yè)最緊缺人才崗位的需求現(xiàn)狀，已建立了三大培訓(xùn)課程體系：
第一課程體系是信息領(lǐng)域類培訓(xùn)：課程包括電腦商務(wù)辦公、平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、效果圖設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、AutoCAD輔助設(shè)計(jì)、AutoCAD施工圖設(shè)計(jì)、AutoCAD機(jī)械制圖設(shè)計(jì)、景觀效果圖設(shè)計(jì)、電腦組裝維修和網(wǎng)絡(luò)管理等崗位專項(xiàng)課程；信息技術(shù)還包括目前應(yīng)用非常廣泛，但卻面臨著人才瓶頸問(wèn)題的單片機(jī)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程、單片機(jī)匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)師課程、可編程控制器（PLC）程序設(shè)計(jì)師課程、UG/PRO-E模具設(shè)計(jì)師等。
第二課程體系是建筑領(lǐng)域類培訓(xùn)：目前是我國(guó)房地產(chǎn)和道路開(kāi)發(fā)最迅速的一個(gè)時(shí)代，也是最需要大量應(yīng)用型人才的一個(gè)關(guān)鍵階段，主要課程有土建預(yù)算師、安裝預(yù)算師、園林預(yù)算師、裝飾預(yù)算師、建筑弱電工程師，土建造價(jià)員、安裝造價(jià)員等。
第三課程體系是財(cái)經(jīng)領(lǐng)域培訓(xùn)：我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黃金期，尤其是國(guó)家在政策上對(duì)企業(yè)的支持力度越來(lái)越大的情況下，各種類型的企業(yè)都在積極發(fā)展，上元特別推出財(cái)經(jīng)類最基礎(chǔ)也是需求最大的"會(huì)計(jì)上崗證、會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅、報(bào)關(guān)員"等應(yīng)用型人才培訓(xùn)。
師資介紹
上元教育作為服務(wù)業(yè)的一份子，從一開(kāi)始就明白"教學(xué)質(zhì)量高于一切"，抓師資建設(shè)是上元重中之重的首要工作。上元師資分為三種，第一種是技能型師資，主要是擔(dān)任上述課程崗位，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師、工程師、經(jīng)理、總監(jiān)，達(dá)到上元授課要求的崗位專業(yè)人士；第二種是雙師型師資：主要是擔(dān)任上述崗位培訓(xùn)課程，具有多年實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，又具有多年授課經(jīng)驗(yàn)的雙師型人才；第三種是院校師資：針對(duì)應(yīng)試型課程，為了提高學(xué)員的過(guò)通率，獲得上崗資格，上元聘請(qǐng)了各院校的一流具有多年講受應(yīng)試型課程的專業(yè)師資。
課程設(shè)置
本著以"質(zhì)量教學(xué)"為核心，上元知道課程設(shè)置最不容忽視，在辦學(xué)多年的基礎(chǔ)上，上元的課程建設(shè)凝聚了一批又一批師資們的汗水，上元針對(duì)不同培訓(xùn)需求和目標(biāo)選用了最適合崗位需要的培訓(xùn)課程，在教學(xué)大綱中，卻納入了老師們多年工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際案例，毫無(wú)保留的與學(xué)員們共同分享。還有些課程，干脆就是老師們的手工打造，比如：會(huì)計(jì)做帳報(bào)稅、外貿(mào)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與出口退稅，就是老師們按工作流程列出來(lái)的一張張單據(jù)；比如：平面設(shè)計(jì)精英班，在9門課程里，有一門課就是老師們到處收集的各種設(shè)計(jì)版式；再比如：PLC課程，在課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，老師把自己多次開(kāi)發(fā)的成果搬進(jìn)了課堂。
教學(xué)設(shè)施
教學(xué)用機(jī)全部采用品牌電腦、17寸液晶顯示器、10臺(tái)數(shù)字投影儀、三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏、步進(jìn)電機(jī)若干臺(tái)、20臺(tái)單片機(jī)實(shí)驗(yàn)儀、配有完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和多媒體教學(xué)演示設(shè)備、并通過(guò)ADSL線路直接快速聯(lián)入Internet國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。教室配有中央空調(diào)，舒適優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境為提高教學(xué)質(zhì)量提供了必要的保證。
