現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現(xiàn)資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。網(wǎng)絡(luò)教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。但是對于網(wǎng)絡(luò)教育這種模式來提升學歷的時候還是存在疑問，現(xiàn)在求學問校遠程網(wǎng)小編給大家介紹一下網(wǎng)絡(luò)教育的基本教學環(huán)節(jié)有哪些？
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。為了解決教育資源的匱乏，實現(xiàn)資源的共享，許多國家的政府都把發(fā)展現(xiàn)代遠程教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計劃，并組織實施。遠程教育成為各級各類學校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識管理方式。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)在多指現(xiàn)代遠程教育(也稱為網(wǎng)絡(luò)大學),是伴隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。網(wǎng)絡(luò)教育通過完成規(guī)定的課程學習任務(wù),考試合格獲得學分,達到規(guī)定的總學分后,可畢業(yè),學歷證書電子注冊后國家予以承認。符合學位授予規(guī)定的學員,同時獲得學士學位證書。
網(wǎng)絡(luò)教育的基本教學環(huán)節(jié)包括:
(1)制訂計劃——在教師指導下，學生根據(jù)自身的學習基礎(chǔ)、工作和經(jīng)濟條件等實際情況制訂個人學習計劃。
(2)師生互動——在整個網(wǎng)絡(luò)教育學習過程中，學生通過各種通信手段向教師提問，教師進行實時和非實時答疑，師生之間、同學之間進行教學信息交互，學生還可通過網(wǎng)上自動答疑系統(tǒng)獲得問題的解答。
(3)學生自學——學生利用多媒體教學課件、教材和網(wǎng)絡(luò)學習平臺進行自學。
(4)協(xié)作學習——在教師指導下，學生以小組學習等形式，通過
各種網(wǎng)絡(luò)交互工具和平臺，必要時也可集中到學習中心等場所，與教師和同學討論學習中的問題。
(5)面授輔導——對一些需要面授的課程，由試點高校和學習中心安排必要的面授輔導。
(6)課程作業(yè)——網(wǎng)絡(luò)教育教師根據(jù)課程教學的需要布置和回收、批閱作業(yè)，學生根據(jù)要求通過網(wǎng)絡(luò)或傳統(tǒng)方法完成與遞交作業(yè);有些試點高校開發(fā)了隨機作業(yè)系統(tǒng)，作業(yè)隨機抽取、限時完成，提交后由作業(yè)系統(tǒng)自動給出評價。
(7)實驗實踐——學生完成教學計劃和教學大綱規(guī)定的課程實驗、專業(yè)教學和社會實踐。
(8)課程考試——在平時學習和考核的基礎(chǔ)上，學生申請并參加課程考試，取得相應的成績和學分。課程考試一般采用集中筆試(開卷或閉卷)、課程論文、課程作業(yè)等多種方式，課程成績通常綜合考試成績與平時考核成績。部分試點高校通過網(wǎng)絡(luò)組織遠程考試。
(9)畢業(yè)論文——本科層次學生必須在規(guī)定時間內(nèi)完成畢業(yè)論文(設(shè)計)，教師通過網(wǎng)絡(luò)教學
現(xiàn)在大家知道網(wǎng)絡(luò)教育的基本教學環(huán)節(jié)有哪些了吧，大家還有什么不懂的，可以咨詢網(wǎng)站內(nèi)老師。
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