報(bào)考遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷有用嗎?這是所有想在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育的朋友們感興趣的問(wèn)題，下面我們就跟求學(xué)問(wèn)校網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧！
一、對(duì)有純粹學(xué)歷需求的人有用
隨著國(guó)內(nèi)職業(yè)化水平的提高，國(guó)內(nèi)很多專業(yè)崗位都實(shí)行了“職業(yè)準(zhǔn)入制度”，即：從事此職業(yè)的人必須是經(jīng)過(guò)國(guó)家考核的專業(yè)人士。象法律從業(yè)者、一級(jí)建造師、人 力資源師等等，都要求通過(guò)專業(yè)的資格考試。而想要通過(guò)這些考試，都有基本的學(xué)歷要求，拿司法考試來(lái)講，就要求必須是本科學(xué)歷以上或法律專業(yè)?？茖W(xué)歷以上。 這就對(duì)有意從事這些行業(yè)，但學(xué)歷要求達(dá)不到的朋友們構(gòu)成了門檻。
網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)歷對(duì)這些人是有用的，一是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育獲得學(xué)歷比自考、成考更為容易;二是因?yàn)橥ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)教育獲得的學(xué)歷同樣屬于國(guó)民教育序列，為國(guó)家所承認(rèn)，能夠在學(xué)信網(wǎng)查詢、打印，為您報(bào)考時(shí)提供有效的學(xué)歷證明。
二、對(duì)希望獲得第二學(xué)歷的人有用
因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多在職人士、在校學(xué)生都希望獲得除本身從事行業(yè)、本專業(yè)以外的其他專業(yè)技能。做IT的計(jì)劃做管理、做銷售的計(jì)劃做HR，這在當(dāng)下都是 很常見(jiàn)的事。但因?yàn)楸旧碓诼?、在校的性質(zhì)，不可能完全拋開(kāi)手頭的工作學(xué)習(xí)去專門學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教育就成了這部分朋友的最佳選擇。
因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)上時(shí)間的自由性，即無(wú)須到校上課、無(wú)須按時(shí)上課，只要您有時(shí)間隨時(shí)可以學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間要求都相當(dāng)寬松。所以網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)這部分希望獲得第二學(xué)歷的朋友們是有用的。
三、對(duì)純粹想學(xué)習(xí)知識(shí)的人有用
什么是純粹想學(xué)習(xí)知識(shí)的人呢?簡(jiǎn)單說(shuō)，就是完全出于興趣學(xué)習(xí)的人，當(dāng)下不乏這樣的朋友。本身從事的是物流、化工等行業(yè)，但是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)非常感興趣，但互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)知識(shí)在社會(huì)培訓(xùn)中卻難以獲得，那網(wǎng)絡(luò)教育就成了這些朋友的優(yōu)選項(xiàng)。
可能會(huì)有人說(shuō)，如果純粹想學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)自考、成考也可以啊。小編并不否認(rèn)這種論調(diào)，但我們討論的前提是：對(duì)什么人有用!而不是“哪些有用?”
四、“有學(xué)歷”比糾結(jié)“學(xué)歷含金量”有用
學(xué)歷含金量問(wèn)題是選讀網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、自學(xué)考試、在職研究生等在職類學(xué)歷教育朋友們最為關(guān)注的問(wèn)題之一，可以坦率的講，無(wú)論是高端的在職研究生，還是 普通的網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、自學(xué)考試，它們的含金量都比不上全日制普招的專本科、研究生。畢竟這幾類考試主要面向的人群都是已經(jīng)參加工作的在職人員，入學(xué) 考試難度、畢業(yè)考試難度、論文答辯難度與全日制普招生都不是一個(gè)程度的。但話說(shuō)回來(lái)，如果您擁有了某個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的本?？茖W(xué)歷，就擁有了進(jìn)入某個(gè)行業(yè)、參加 某個(gè)資格考試的門檻，這是不是比總在糾結(jié)“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷含金量”問(wèn)題更有意義呢?
可以講，如果選擇了就讀在職研究生、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、自學(xué)考試等，很大程度上意味著您已經(jīng)喪失了那些獲得“高含金量學(xué)歷”的機(jī)會(huì)，也就沒(méi)有可能去拿到那些“高含金量學(xué)歷”了，與其這樣，您還有什么理由在“有沒(méi)有”和“高不高”的問(wèn)題上糾結(jié)呢?
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