鄭州編導(dǎo)培訓(xùn)——河南招生網(wǎng)推薦

鄭州創(chuàng)世紀(jì)編導(dǎo)培訓(xùn)

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【鄭州創(chuàng)世紀(jì)編導(dǎo)培訓(xùn)】創(chuàng)世紀(jì)高考傳媒教學(xué)部開設(shè)有播音、編導(dǎo)、空乘、模特、影視表演等專業(yè)，我校深入把握高招院??？荚囂攸c(diǎn)，實(shí)行名師小班制，對有潛質(zhì)的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，使其考入中國傳媒大學(xué)，南航、北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等國內(nèi)著名高校。在2012年單招考試?中，我校有張?jiān)５榷嗝麑W(xué)生通過南航空乘考試，有盧楠楠等多名同學(xué)通過中國傳媒、浙江傳媒專業(yè)課考試，2012年所有專業(yè)，河南省統(tǒng)考通過率達(dá)99.8%。?單招通過率全省名列前茅。
創(chuàng)世紀(jì)高考傳媒三大優(yōu)勢：
一：考點(diǎn)直接授課，學(xué)校第一教學(xué)?部位于鄭州大學(xué)院內(nèi)，鄭州大學(xué)是全省單招考點(diǎn)，其中有中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院、浙江傳媒大學(xué)、北京師范大學(xué)及國內(nèi)60多所高校在鄭州大學(xué)考試。?？计陂g學(xué)校?可以充分掌握各個(gè)高校的考試內(nèi)容、打分標(biāo)準(zhǔn)等并有部分院校由創(chuàng)世紀(jì)任課教師直接擔(dān)任評委。
?二：2010年、2011年、2012年連續(xù)三年，鄭大創(chuàng)世紀(jì)高考藝術(shù)學(xué)校傳媒教學(xué)部（高考美術(shù)、播音、編導(dǎo)、空乘）河南省唯一一所專業(yè)課考試全部通過的考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
三：文化課補(bǔ)習(xí)：鄭大創(chuàng)世紀(jì)是省內(nèi)唯一一所在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，給學(xué)生免費(fèi)進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)的專業(yè)考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【鄭州創(chuàng)世紀(jì)編導(dǎo)培訓(xùn)就業(yè)前景分析】
編導(dǎo)專業(yè)的產(chǎn)生是隨著大眾傳媒的多樣化發(fā)展而來的，從最初的廣播媒體到電視媒體。就職業(yè)界定而言，編導(dǎo)專業(yè)有一定的特殊性在里面，它不同于一般紙媒的編輯，也不同于導(dǎo)演、制片的。
　　因?yàn)榫帉?dǎo)工作室貫穿于整個(gè)節(jié)目制作始終的，對各個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行有效的掌控和把握，所以編導(dǎo)更像是一個(gè)傳媒領(lǐng)域的全才,是廣播電視等傳媒領(lǐng)域非常重要的人才。
　　學(xué)習(xí)編導(dǎo)專業(yè)，設(shè)計(jì)的具體學(xué)科是比較多的，但統(tǒng)屬于文科范疇，當(dāng)然也需要考生有很好的公共學(xué)科基礎(chǔ)和很好的藝術(shù)感受力以及美學(xué)修養(yǎng)。所以說，編導(dǎo)專業(yè)對個(gè)人的修養(yǎng)要求還是比較高的。
　　下面我們來看一看編導(dǎo)專業(yè)考生的就業(yè)問題。
　　一般來講，編導(dǎo)考生最理想的就業(yè)單位還是電臺電視臺一類的單位。根據(jù)各自的主攻專業(yè)不同，我們可以從事編輯、導(dǎo)播、記者、編排等等工作。在這里，我們要重點(diǎn)談一下收入問題，有的同學(xué)覺得電視臺等等專業(yè)媒體，收入應(yīng)該是很豐厚的，其實(shí)并不是這樣，在我們剛畢業(yè)的時(shí)候，進(jìn)入一個(gè)單位，其實(shí)最主要的是適應(yīng)具體工作，在實(shí)踐中培養(yǎng)個(gè)人能力和工作能力，在這個(gè)階段，一般的工作待遇不會太高，這可能和許多考生的內(nèi)心期望有一些落差。當(dāng)然，個(gè)人的職業(yè)選擇是每個(gè)人的自由，但是，我們要說的是，作為一個(gè)剛畢業(yè)的編導(dǎo)專業(yè)考生來說，把握實(shí)踐的機(jī)會，爭取在學(xué)習(xí)中充實(shí)自己才是最重要的。
　　其實(shí)，只要我們的業(yè)務(wù)水平過硬的話，收入自然會提高。
　　編導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)還有一條就業(yè)的道路就是進(jìn)入一些大的影視公司或者廣告公司等。在這樣的公司，同樣可以發(fā)揮我們的專業(yè)技能。而且一般來講待遇會比電臺電視臺等單位高出一塊。
　　如果我們在編導(dǎo)某一項(xiàng)專業(yè)領(lǐng)域中有很強(qiáng)的個(gè)人能力和興趣的話，也可以選擇做自由工作者，比如專業(yè)攝影師、獨(dú)立電影制作人、自由撰稿人等等。當(dāng)然從事這些工作不只需要專業(yè)領(lǐng)域的技能，還需要個(gè)人有很強(qiáng)的藝術(shù)感受力和個(gè)人審美能力。
　　說到底，編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景還是非常寬泛的，在專業(yè)學(xué)習(xí)中，我們可以把自己培養(yǎng)成一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的全才也可以就專業(yè)中某一項(xiàng)成為一個(gè)高端人才。無論哪一樣，都可以有很好的職業(yè)前景。在這里要說明的一點(diǎn)是，很多編導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)在學(xué)習(xí)編導(dǎo)之前就是奔著進(jìn)電視臺的目的去的。其實(shí)很多電臺也很有發(fā)展，現(xiàn)在隨著汽車的普及，電臺作為車載傳媒最有效的媒體，已經(jīng)越來越煥發(fā)出新的生命力，如果我們有很好的創(chuàng)意和敬業(yè)精神的話，電臺也一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

課程設(shè)置：?
1.藝術(shù)基礎(chǔ)知識初級課程?
2.影視鑒賞分析評論初級課程?
3.小說、畫面、?背景?音樂評論初級課程?
4.戲劇故事寫作初級課程?
5.即興評述初級課程?
6個(gè)人自我介紹初級課程?
7畫面故事分鏡頭初級課程?
8策劃創(chuàng)意課程（電視欄目、廣告等）?
9廣播電視編導(dǎo)模擬考試?
開設(shè)班級：
1、 速成班
2、 考前集訓(xùn)班
3、 長期班（專業(yè)課、文化課同時(shí)補(bǔ)習(xí)）
4、 全年班（專業(yè)課、文化課同時(shí)補(bǔ)習(xí)）
鄭重承諾：從?？既绾芜x學(xué)校到高考后的藝術(shù)志愿填報(bào)全程負(fù)責(zé)。
教學(xué)一部：河南鄭州?
網(wǎng)址：http://www.hnzsw.com.cn?
http://www.csjgk.cn?
招生咨詢電話：13253397965??13137276970?
QQ：751884421??499517735
備?注：為確保培訓(xùn)班學(xué)習(xí)生活順利有序，請?zhí)崆邦A(yù)約來訪、報(bào)名。


創(chuàng)世紀(jì)老師總結(jié)電影作品分析的基本環(huán)節(jié)
從事電影評論，不僅要遵循上述的基本要求，還應(yīng)當(dāng)把握好寫作過程中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，這樣才能做胸有成竹，從而評論得當(dāng)，“下筆如有神”。

　　1、在感性欣賞中達(dá)于理性的判斷。評論一部影片首先要進(jìn)行欣賞以求理解，這是寫作影評的前提。欣賞過程中評論者應(yīng)該首先像一般觀眾一樣不帶任何雜念、目的去體驗(yàn)去感受，被故事情節(jié)感動，同劇中人物共喜憎同悲歡。這也就是理解。能否欣賞一部作品關(guān)鍵即在于理解。毛澤東曾說過，“我們的時(shí)間證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深刻地感覺到它”。正如《紅樓夢》里香菱對王維兩句詩的評介：想來煙如何直？日自然是圓的，這直字似無理，圓字又太俗，合上書一想，倒像見了這景的，要說再找兩個(gè)字換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來。香菱的這一席體味正是在理解的基礎(chǔ)上闡發(fā)的。沒有豐富的感受能力，沒有與作者情感上的共鳴來求得對作品的真正感觸，透徹研究，是很難理解其中的滋味的，就更不用說評論它了。然而，僅僅欣賞是不夠的。進(jìn)行評論還要在感性欣賞的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性的思索與判斷，即對作品進(jìn)行“精讀”：把握作品的思想脈絡(luò)，探求人物形象及其命運(yùn)悲歡所蘊(yùn)含的內(nèi)在旨趣，從各個(gè)方面準(zhǔn)確地接受編導(dǎo)所要傳達(dá)的種種信息。電影作品是門綜合性藝術(shù)，它包括編劇、導(dǎo)、演、美術(shù)、音樂等眾多門類，因而進(jìn)行評論不僅要把握好劇中信息，同時(shí)也應(yīng)廣泛了解導(dǎo)演意圖、創(chuàng)作目的、劇本、剪輯等背景知識，以期達(dá)到對作品更深入的研究。

　　2、選題立意。我們以多次說過電影藝術(shù)是一門包括多項(xiàng)內(nèi)容的綜合藝術(shù)，因此影片中可以拿來作為評論對象的地方也并非僅僅一處。如何選擇評論的角度就成為寫好影評的一個(gè)關(guān)鍵問題，把握不好往往會導(dǎo)致影評缺乏深度及新意。解決這一問題的關(guān)鍵在于找出深深吸引你，使你“情動于中”的興奮點(diǎn)。例如一篇題為《蒲公英》的文章（電影畫報(bào)1981年2月）就以影片《巴山夜雨》中的蒲公英的細(xì)節(jié)為契點(diǎn)展開討論：

　　一場是秋石回憶他與被折磨死的愛人初戀的情景。一對情人在寧靜的山野追逐嬉戲，姑娘從地上采了一束蒲公英，她吹落蒲公英的種子，在晴空里緩緩翱翔飄落。迎著燦爛的陽光，在五彩斑斕的光束背景下，蒲公英像一個(gè)小小降落傘，落回到大地母親的懷抱。這個(gè)細(xì)節(jié)有助于渲染他們愛情的純潔和對美好未來的憧憬，也有助于烘托那個(gè)年代的寧靜和幸福的氣氛——這與他正在經(jīng)歷的個(gè)人的和時(shí)代的悲劇形成了鮮明的對比。另一個(gè)場景是——當(dāng)父女倆離開輪船爬上山坡，沐浴在自由的陽光下，小女兒又采了一束蒲公英游戲著。這個(gè)細(xì)節(jié)的重復(fù)對比，又給人以聯(lián)想的余裕-——代替母親吹蒲公英的女兒，正是那死去的母親播下的種子在大地上發(fā)出的芽——雖然當(dāng)時(shí)的政治氣候還是冰封嚴(yán)寒，但是祖國的大地是溫暖的。千千萬萬的人民，即使在邪惡的壓制下，也是正直、善良的，是非分明的。秋石和他的小女兒不正是在這些具有美好心靈的人們的溫暖下才獲得新生的么？那飛翔在空中的蒲公英種子，又像是傳播著中國人民高尚品德的信使。

　　文章抓住了觸動評論者心緒的吹蒲公英的場面進(jìn)行深入開掘，細(xì)致分析，能夠以小見大，是頗具功力的。評論的選題就應(yīng)該這樣，大處著眼小處著手，選擇自己體味最深、角度最新的地方作為突破口，切忌眉毛胡子一把抓，雖面面俱到卻又淺嘗輒止。

　　3、把握規(guī)律，體現(xiàn)個(gè)性，寫出新意。評論的寫作角度是多種多樣的，不管從哪一個(gè)角度入手寫作，都要力求體現(xiàn)出評論者的獨(dú)特個(gè)性特點(diǎn)，寫出新意。美國作家王爾德說：“只要評論家加強(qiáng)自己的個(gè)性，他就能夠解釋別人的個(gè)性與作品，并且評論家在解釋時(shí)，個(gè)性表現(xiàn)得愈強(qiáng)，其解釋就更真實(shí)準(zhǔn)確，愈令人滿意、信服。”評論的價(jià)值不在于它是否具有真理及至高無上的特性，而在于它是否能引起人們對影片的思考乃至進(jìn)一步深入的討論。如果一部影評為觀看新片打開了一個(gè)新的窗口，為觀眾提供了一個(gè)理解影片的新視角，那么即使它不夠客觀完善，也是富于創(chuàng)造性的，而創(chuàng)造性的有無、大小正是判斷評論價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn)。真正的影評必須具備這一品格，發(fā)他人之所未見，道前人之所未道。人云亦云只會導(dǎo)致影評事業(yè)的衰落。影評具有創(chuàng)造性必須以豐富的理論基礎(chǔ)為基點(diǎn)，是在電影藝術(shù)規(guī)律基礎(chǔ)上的創(chuàng)見。例如戲劇藝術(shù)相對電影藝術(shù)有程式化特點(diǎn)，時(shí)空轉(zhuǎn)換有自己的方式，這是符合戲劇藝術(shù)規(guī)律的。若對此提出質(zhì)疑，指責(zé)其不逼真、不生活化則只能貽笑大方。

　　4、行文明白曉暢、注重形式美。電影藝術(shù)是一種大眾藝術(shù)，影評作為一種供大眾欣賞、品味影片的媒介，必須具有淺近易懂的特點(diǎn)，一篇影評如果滿目專業(yè)術(shù)語，拗口難懂，令人費(fèi)解，那么它對于觀眾的指導(dǎo)作用何以發(fā)揮呢？因此影評語言應(yīng)淺近流暢、通俗易懂，而且影評文章一般不宜過長，尤其是初學(xué)寫作者更應(yīng)注重文筆簡潔、語言精練，直指要害而不能洋洋灑灑東拉西扯動輒萬言。電影評論的對象是一門藝術(shù)，評論自身也應(yīng)注重藝術(shù)性，使之富于藝術(shù)情趣。僅有抽象的思維、干癟的語言是無法展示電影作品的魅力的，更無法探求藝術(shù)的真諦。因此，作為一種不依附于其他任何文藝門類的獨(dú)立的文藝創(chuàng)作活動，電影評論不僅需要理性的思索和深入的分析，同樣需要蘊(yùn)涵著充沛的感情及豐富的形象表現(xiàn)力的美的表達(dá)形式，只有這樣才能使評論文章文情并茂、寓理于情、引人入勝。