武漢大禹未來(lái)高一至高二培訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介：

全科1對(duì)1
全科8人實(shí)戰(zhàn)課堂
AP課程
共學(xué)塾

1對(duì)1

萬(wàn)人萬(wàn)課萬(wàn)方案，精準(zhǔn)定位學(xué)生問(wèn)題，因材施教，針對(duì)
學(xué)生個(gè)體特質(zhì)開(kāi)展覆蓋課前、課中、課后全學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的
個(gè)性化教學(xué)。

涵蓋知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動(dòng)力等維度的多位能力測(cè)評(píng)

學(xué)業(yè)規(guī)劃師定制專屬課程方案

教學(xué)中心課前教學(xué)討論會(huì)完成學(xué)生學(xué)情分析，制定前12次課教學(xué)計(jì)劃

教師課前溝通

課堂學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)、過(guò)關(guān)檢測(cè)

考前串講、押題點(diǎn)睛、心理輔導(dǎo)

上課當(dāng)天24點(diǎn)前課堂反饋針對(duì)性作業(yè)

教師線上實(shí)時(shí)答疑

三次課后出具《教學(xué)計(jì)劃確認(rèn)版》

每四次課進(jìn)行階段測(cè)試并出具《階段學(xué)習(xí)情況報(bào)告》

4-9次課間組織家長(zhǎng)座談會(huì)

第11次課后出具《下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃表》

第12次課后進(jìn)行進(jìn)階測(cè)試

知識(shí)水平測(cè)評(píng)

發(fā)現(xiàn)知識(shí)掌握薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)教學(xué)。

職業(yè)方向測(cè)評(píng)

針對(duì)高考改革，測(cè)評(píng)職業(yè)方向，提供選科依據(jù)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)評(píng)

現(xiàn)習(xí)慣問(wèn)題，匹配科學(xué)方法，糾正習(xí)慣頑疾。

學(xué)習(xí)動(dòng)力測(cè)評(píng)

透過(guò)行為測(cè)動(dòng)力，督促加激勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

潛心教學(xué) 研發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)產(chǎn)品

問(wèn)題層級(jí)圖
精準(zhǔn)定位學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，保證學(xué)習(xí)的針對(duì)性與高效性。
目標(biāo)層級(jí)圖
明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有自己目標(biāo)感、成就感。

講練測(cè)三位一體
確保學(xué)生扎實(shí)掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即時(shí)反饋，最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
針對(duì)性作業(yè)
根據(jù)課堂學(xué)習(xí)情況，布置針對(duì)每個(gè)學(xué)生具體問(wèn)題的作業(yè)，保證學(xué)生課后學(xué)習(xí)的有效性。

小組課

8人小班教學(xué)，課程內(nèi)容、教學(xué)方式完全針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題， 精準(zhǔn)、高效地解決學(xué)生問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步。

實(shí)戰(zhàn)特質(zhì)：內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)組織、練習(xí)方式，突出實(shí)戰(zhàn)特質(zhì)，高效進(jìn)步。

高效課堂：教師每個(gè)學(xué)生、高頻互動(dòng)、七類實(shí)戰(zhàn)化練習(xí)，打造高效課堂。

全景輔導(dǎo):課后實(shí)時(shí)答疑、在線視頻學(xué)習(xí)、階段測(cè)試評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)不間斷。

全景教學(xué) 360?全面覆蓋

課程計(jì)劃:分班測(cè)試，學(xué)業(yè)規(guī)劃師定制專屬課程方案，教學(xué)中心課前教學(xué)討論會(huì)。

高效課程:教師課前微信群溝通，課堂學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)、過(guò)關(guān)檢測(cè)、考前串講、押題點(diǎn)睛。

進(jìn)階設(shè)計(jì):第8次組織結(jié)課檢測(cè)，出具結(jié)課報(bào)告。

課后學(xué)習(xí):上課當(dāng)天24點(diǎn)前課堂反饋，針對(duì)性作業(yè)，教師線上實(shí)時(shí)答疑，第4次課進(jìn)行階段測(cè)試，第6次課后組織家長(zhǎng)座談會(huì)。

優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì) ， 保障實(shí)戰(zhàn)課堂學(xué)習(xí)效果

8人實(shí)戰(zhàn)課堂任課教師的維素質(zhì)要求——引導(dǎo) 講授 檢測(cè) 點(diǎn)撥 調(diào)動(dòng)

五維學(xué)習(xí)支持體系
實(shí)現(xiàn)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的核心地位，通過(guò)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)目標(biāo)支持、課堂學(xué)習(xí)支持、課后學(xué)習(xí)支持、學(xué)習(xí)環(huán)境支持和結(jié)果落實(shí)支持五個(gè)維度的支持輔助，全面覆蓋學(xué)生診斷規(guī)劃、課堂學(xué)習(xí)、課后學(xué)習(xí)、結(jié)果檢測(cè)、進(jìn)階設(shè)計(jì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，助力學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升學(xué)習(xí)能力、優(yōu)化思維方式、塑造健全人格。

學(xué)習(xí)目標(biāo)支持:
保障學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性

課堂學(xué)習(xí)支持:
保障課堂學(xué)習(xí)的確定性

課后學(xué)習(xí)支持:
保障課后學(xué)習(xí)的有效性
?學(xué)習(xí)環(huán)境支持:
保障內(nèi)外環(huán)境的有利性
結(jié)果落實(shí)支持:
保障結(jié)果實(shí)現(xiàn)的確定性
6對(duì)1教學(xué)模式

學(xué)業(yè)規(guī)劃師:負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

學(xué)習(xí)管理師:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)修全程跟蹤，記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案，保證學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。

各學(xué)科教師:針對(duì)每個(gè)學(xué)員逬行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。

教學(xué)督導(dǎo):監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以保證教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)教研專家:準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化，進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。

學(xué)術(shù)顧問(wèn):各地中高考命題專家、特級(jí)教師，為教學(xué)提供最權(quán)威的命題考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。

實(shí)戰(zhàn)高效的課堂

132教學(xué)法
全面覆蓋學(xué)生課前、課中、課后各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地保證學(xué)習(xí)效果

通過(guò)入學(xué)測(cè)評(píng)、課前測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確定位學(xué)生問(wèn)題。針對(duì)學(xué)生問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)，確保教學(xué)有的放矢。
+拓展提升
根據(jù)學(xué)生的課堂掌握情況布置針對(duì)性的作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容；在確保知識(shí)點(diǎn)掌握的前提下，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的拓展與提升，實(shí)現(xiàn)舉一反三。
+練習(xí)+測(cè)試
一講一練、一練一測(cè)、一測(cè)一總結(jié)。針對(duì)學(xué)生問(wèn)題以及學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行針對(duì)性的講授；每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解結(jié)束后，進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)；練習(xí)后進(jìn)行過(guò)關(guān)檢測(cè)，檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)際掌握效果，若學(xué)生未掌握則及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

課后學(xué)習(xí)延展 利用每一分鐘鞏固學(xué)習(xí)成果

高頻家?；?dòng)，實(shí)時(shí)課堂反饋、階段家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)洞悉孩子學(xué)習(xí)的每一步。

教師全時(shí)段答疑針對(duì)性線上學(xué)習(xí)資源推送

單元檢測(cè)、階段檢測(cè)、結(jié)課檢測(cè)，全面檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

多品類課程 滿足不用類型學(xué)生需求

同步夯基課:適合非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生同步學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

專項(xiàng)突破課:精準(zhǔn)診斷+高效方法，各學(xué)科重難點(diǎn)知識(shí)短時(shí)間突破。

考前沖刺課:中考、高考、期中期末考前，考點(diǎn)梳理+重難點(diǎn)突破。

藝考專項(xiàng)課:針對(duì)藝考生開(kāi)發(fā)，準(zhǔn)確選取學(xué)習(xí)內(nèi)容，短期高效學(xué)習(xí)。