增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)管理體系 武漢人力資源培訓(xùn) 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)

增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)管理體系?武漢人力資源培訓(xùn)?企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

課程目標(biāo)
1.找到企業(yè)培訓(xùn)支持企業(yè)戰(zhàn)略的突破口、為在企業(yè)內(nèi)部較好地獲得企業(yè)各個(gè)層面對(duì)培訓(xùn)的支持找到切入口;
2.從培訓(xùn)管理者以及培訓(xùn)講師工作實(shí)際出發(fā)，提高培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理的能力、提升培訓(xùn)策劃與培訓(xùn)項(xiàng)目管理的能力;
3.提升培訓(xùn)師和內(nèi)部講師的培訓(xùn)授課技能.

課程特色
全面系統(tǒng)地介紹當(dāng)代企業(yè)培訓(xùn)管理的最新技術(shù)方法，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際運(yùn)作過(guò)程的主要需求及所面臨的關(guān)鍵問(wèn)題，從培訓(xùn)體系構(gòu)建及組織管理全過(guò)程提供解決方案。本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向，課程中設(shè)計(jì)相當(dāng)數(shù)量的案例剖析和學(xué)員互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員建立新的人力資源觀念，確保其所學(xué)能直接用于管理操作。

學(xué)員收益
一、?學(xué)員掌握當(dāng)今最新的企業(yè)培訓(xùn)管理及培訓(xùn)組織與設(shè)計(jì)的技術(shù)；
二、?對(duì)培訓(xùn)組織管理與培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)有全面的把握；
三、?掌握培訓(xùn)課堂的主要控制技巧。

課程對(duì)象
企業(yè)各部門中、高層經(jīng)理人員,企業(yè)人力資源部門人員、培訓(xùn)師。

教學(xué)方式
主題講授、案例研討、角色扮演、實(shí)操練習(xí)、多媒體教學(xué)、互動(dòng)演練等有機(jī)結(jié)合。

課程大綱
一.?戰(zhàn)略視角的企業(yè)培訓(xùn)管理
??1.培訓(xùn)如何支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略；
??2.知識(shí)經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型組織、信息技術(shù)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略性要求；
??3.戰(zhàn)略、文化、培訓(xùn)體系的整體觀；
??4.培訓(xùn)創(chuàng)新的創(chuàng)新視角與創(chuàng)新維度；
??5.結(jié)合企業(yè)自身的操作空間；
二.?企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建
??1.切合本企業(yè)特征的培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)的組建
??2.適應(yīng)本企業(yè)需求的培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
??3.國(guó)外培訓(xùn)管理的經(jīng)驗(yàn)介紹、企業(yè)培訓(xùn)體系若干案例研討
三.?培訓(xùn)組織管理實(shí)務(wù)
??1.培訓(xùn)需求分析基本步驟
??2.核心培訓(xùn)課程
??3.培訓(xùn)資源的選擇與整合
??4.培訓(xùn)項(xiàng)目管理
??5.培訓(xùn)效果評(píng)估
四.?培訓(xùn)師技能訓(xùn)練
??1.培訓(xùn)管理人員的職業(yè)素質(zhì)
??2.培訓(xùn)過(guò)程設(shè)計(jì)要點(diǎn)
??3.各類培訓(xùn)方法的分析和選擇
??4.各類授課方法的比較
??5.培訓(xùn)游戲的設(shè)計(jì)、選擇、組織
??6.課堂組織的一般方法
??7.如何讓必須學(xué)習(xí)的理論性內(nèi)容易于接受（案例討論）
??8.如何通過(guò)互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與
??9.課內(nèi)研討的組織、研討總結(jié)的基本步驟
??10.課堂氣氛的控制
??11.如何處理課堂異議
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