南京拓展訓練之教師團隊適合開展的的拓展訓練課程有哪些？

??? 拓展訓練發(fā)展至今，逐漸被社會各大企業(yè)所接收，成為企業(yè)培訓課程之一。更為可喜的是，學校也開始重視教師拓展訓練，紛紛組織教師團隊參與拓展訓練。教師教書育人，培養(yǎng)一代代的棟梁，他們身上肩負的使命決定著教師團隊強大的凝聚性和執(zhí)行力。拓展訓練是針對團隊特性設計拓展訓練課程，那么適合教師團隊開展的拓展訓練課程又有哪些呢？
??? 首先，分組破冰項目是教師團隊的必備項目，也是全場熱身項目。參訓教師之間可通過破冰環(huán)節(jié)消除隔閡，增進彼此關系，團隊以最佳狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)。教師團隊在這個項目中分組、起隊名、畫隊旗、唱隊歌，所有伙伴參與其中，集思廣益，展示小組風采。團隊伙伴為小組做貢獻的過程中逐漸融入團隊，為之后的拓展訓練打下堅實的基礎。
??? 其次，教師團隊在平時工作中需要默契配合，教師團隊可以通過一些團隊項目增進團隊信任度、執(zhí)行力和凝聚力。例如行遠顧問信任背摔項目中，團隊伙伴將生命交付同伴，同伴也愿意承擔責任， 通過身體接觸實現(xiàn)情感的溝通信任與責任。而像畢業(yè)墻、抱團打天下等團隊項目可以增強教師團隊的協(xié)作能力和奉獻精神，體會團隊力量的強大，沒有完美的個人，只有完美的團隊。在現(xiàn)實教學工作中，教師間需相互配合才能創(chuàng)建完美的班級、培育出綜合的人才。
??? 在行遠顧問看來，教師課堂需要不斷的創(chuàng)新，通過創(chuàng)新的教學模式才能加強學生學習興趣，吸引學生遨游在知識的海洋。拓展訓練課程可以融入一些需要突破常規(guī)思維、增強團隊創(chuàng)新力的項目。例如在孤島求生項目中，想要挑戰(zhàn)成功就不能按照常規(guī)思路，團隊伙伴需要思維創(chuàng)新，通過頭腦風暴尋求最佳解決策略。在教學中，教師們也要像在參與拓展訓練時一樣打破常規(guī)，不能一層不變的教學。教學的多樣性和趣味性可以大大增強學生求知欲望，以這樣的方式教學才是教學的最佳狀態(tài)。
??? 教師團隊還可以參加拓展訓練中的高空項目。平時工作中缺乏刺激和挑戰(zhàn)，借助高空項目正好讓教師脫離平時工作，挑戰(zhàn)自我，超越極限，激發(fā)潛能，體驗下刺激與激情。
??? 行遠顧問專注拓展訓練十年，在各領域都有豐富的經(jīng)驗。應對教師團隊，我們根據(jù)教師職業(yè)性質(zhì)設計出獨一無二的拓展訓練課程，讓教師團隊在寓教于樂中收獲團隊精神，以最佳的狀態(tài)培育國家人才。