常州網(wǎng)絡(luò)教育

常州遠(yuǎn)程教育，常州網(wǎng)絡(luò)教育??聯(lián)系人：顧老師??聯(lián)系方式：學(xué)歷??企業(yè)：??我們機(jī)構(gòu)本身就是針對(duì)在職人員的一個(gè)提升，為學(xué)員提供便利，輕松拿到一個(gè)國(guó)家承認(rèn)的學(xué)歷大專，本科　本科辦學(xué)等級(jí)（部屬、省屬、市屬）的不同、本科辦學(xué)體制以及性質(zhì)（公辦、民辦）的不同，由辦學(xué)體制決定的本科學(xué)費(fèi)高低的不同，本科《一本、二本（包括：公二本、民二本)、三本》各大學(xué)畢業(yè)證書“本簿和顏色”的相同與不同等等與本科高校的層次和“學(xué)歷、文憑”水平的高低無(wú)關(guān)，所以一本、二本（包括：公二本、民二本)、三本高校是具有相同本科學(xué)歷和文憑的高校

熱門專業(yè)：

招生專業(yè)：【函授、業(yè)余、學(xué)制二年半】

主干課程

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營(yíng)養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科關(guān)系密切?　　

主要課程：教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)等。

專業(yè)特點(diǎn)：

當(dāng)前的中小學(xué)過(guò)分重視智力培養(yǎng)，忽視了情感教育，是一種嚴(yán)重的本末倒置。讓人發(fā)現(xiàn)今日的學(xué)生很聰明，卻在聰明中難以獲得道德和情感的東西。他們的貪婪和掠奪表現(xiàn)得尤為強(qiáng)烈，他們?nèi)绾巫鋈撕蛺?ài)人，尊重人和幫助人，已經(jīng)逐漸淡去，這不能不使人擔(dān)憂和感到后怕。在今天既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠的社會(huì)里，扎扎實(shí)實(shí)做事情的人少了，誠(chéng)誠(chéng)懇懇待人的同志見(jiàn)得不多了，人文科學(xué)的東西已大大的貶值或失缺了，而走捷徑、找關(guān)系、問(wèn)門路，取巧的人多了。

喬際第三方教育平臺(tái)介紹：

喬際第三方教育平臺(tái)專業(yè)打造了一個(gè)以地級(jí)市為中心的一站式教育信息顧問(wèn)服務(wù)平臺(tái)，提升了教育培訓(xùn)質(zhì)量，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，優(yōu)化了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校的招生資源，降低培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校的招生成本，擴(kuò)大規(guī)?；б?，形成了一個(gè)教育大超市的線上與線下相結(jié)合的專業(yè)信息顧問(wèn)平臺(tái)。?

?喬際第三方教育信息顧問(wèn)平臺(tái)提供給學(xué)員一站式服務(wù)，一站皆可了解全市所有正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的所有相關(guān)信息，包含了院校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌信譽(yù)、師資力量、課程安排、教學(xué)環(huán)境、硬件設(shè)施、教學(xué)成果等等全方位的了解。?????我們將為學(xué)員提供學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)，學(xué)員的所有一切學(xué)習(xí)成果將及時(shí)的在我們平臺(tái)顯示，同時(shí)不定期的將會(huì)以短信的形式告知學(xué)員和家長(zhǎng)。

閱讀賞析:

或許每個(gè)開(kāi)始，因?yàn)槟吧?，心里總?huì)糾纏著許多莫名而復(fù)雜的思緒情感，它們咆哮著讓你放棄離開(kāi)，而離別前的回憶，讓你越發(fā)迷茫，去或留，堅(jiān)持或放棄，在腦海里折騰的頭痛?；蛟S我的內(nèi)心真的不夠強(qiáng)大，在陌生的城市，睜開(kāi)眼，看見(jiàn)的全是苦到心里的迷茫。此時(shí)，孤單的一個(gè)人，坐在某一個(gè)臺(tái)階上，耳邊傳來(lái)的是似曾熟悉的歌曲，可是，景與情與心，真的變了，對(duì)未知的茫然，對(duì)性格的挑戰(zhàn)，讓我真的好想逃離，可是，生活讓我不能夠如此，只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

聯(lián)系人：顧老師

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