常州專接本和自考哪個好

?常州自學考試??聯系人：高老師??聯系方式：??企業(yè)：常州成人考試，我們機構本身就是針對在職人員的一個學歷提升，為學員提供便利，輕松拿到一個國家承認的學歷大專，本科　如同歷史上印刷、無線電廣播和電視廣播等技術上的進步給新聞傳播產業(yè)帶來的沖擊與變革，互聯網的興起也嚴重沖擊了傳統(tǒng)新聞產業(yè)和企業(yè)的生態(tài)，甚至危及了一些全球知名的新聞機構的生存，迫使整個產業(yè)開始進入新一輪轉型期。在新聞內容的制作和表現形式方面，多媒體技術已經開始扮演重要角色；在新聞內容傳播方面，寬帶網絡技術也已經占據重要地位。這些技術進步都給新聞學的理論研究與實踐活動提出了許多新挑戰(zhàn)，也已經有許多新成果在發(fā)揮積極的進步作用。

熱門專業(yè)：

招生專業(yè)：【函授、業(yè)余、學制二年半】

主干課程

主干學科：教育學、心理學、衛(wèi)生學，生理學，神經生理學，營養(yǎng)學，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學，社會學，生態(tài)學，遺傳學，倫理學，語言學等學科關系密切?　　

主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。

專業(yè)特點：
它以一種意識改變另一種意識，以意識之間的碰撞、磨合、滲透及變革為目的，是一種意識覆蓋以至消除另一種意識的、令個體可能產生痛苦的過程。由于任何兩個個體所面臨的對象均有不同，從不同對象中得來的意識之間就具有差異性或沖突性，文化教育活動的受體也就具有一定的排斥性?，F實社會中，人們?yōu)榱藴p弱受體的排斥心理，一是讓教育活動主要在長幼之間進行。年長者（或者先得知識者）一般居于教育者地位，年幼者（或者后得知識者）知識匱乏，象個白板，因而是被教育者。二是通過功利等方式加以誘導。比如古代有“學而優(yōu)則仕”，今天有“知識就是財富”等教育目標的召喚，使得教育活動能夠正常地開展下去。

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閱讀賞析:

　半部殘卷，一紙濃墨浸濕染，縈繞情絲萬千，闕闕舊詞，寫滿昔日斷章，落筆處，愁意方未盡，也罷，忍淚共吞咽，化成一片苦海。美人眸，醉癡戀，一泓清淚惹人憐，氤氳了蕓蕓眾生。
　　
　　回首獨看庭前花落，鋪滿一地殘瓣，斜坡處，隨涓涓細流緩緩而行，匯成一池迷人的漣漪。綠草藤蔓，青松翠竹，濕潤如油，折煞了春燕的飛影。忽而雨聲漸小，從空遠幽靜的山間傳來一聲低鳴，這時，不知誰家的屋檐下，滾落一顆春泥，濺起一朵朵水花，驚醒了正沉睡在母親懷里的孩子。
　　
　　百轉千回，紫陌紅塵歸今朝，誰憐御爐香前，一頭白發(fā)愁如雪？三柱期許，十年等待，盼子榮回，暗換一世離殤，煙霧繚繞發(fā)絲間，疊疊往事，恍若這一陣浮煙，消散，彌漫。
　　
　　夢里初景，柳絮飄飛處，一座殘橋，一把紙傘，一個背包，踟躕獨行。不怕求知的戰(zhàn)場上，被無形的兵刃窒息，一拔劍氣，一念執(zhí)著。為了昔日那跪膝的渴望，青燈燭下念禱詞，月下織衣憐兒心。即使血肉模糊，冰冷的路上，那點點微弱的光暈，在最后指引出一場青春如泡影。
　　
　　流水無痕，煙花易冷，暮雨千家成墨畫，遙寄相思憶當年。羅裙翩躚，珠玉滿翠，皆不見。憑欄悼往，不惜胭脂色，只為一朝入夢，歸期如許。
　　
　　菩提樹下，花開花落，淺眸中又多看了一季，琵琶初彈，悲嘆流年，往往復復，一曲一離殤，聲聲碎骨，吟詠容顏衰老殘褪，人事皆非。擱淺在心海里的方舟，能否登上，再次揚起破損的航舫，遨游于蒼茫大地，披風斬雨？　

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